孫鴻金 著
課堂教學(xué)的實(shí)效性問(wèn)題，已經(jīng)成為當(dāng)下學(xué)校教育，特別是中學(xué)教育關(guān)注的熱點(diǎn)，隨…
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林榮湊 主編
語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)把學(xué)生看作學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，教學(xué) 的基點(diǎn)應(yīng)由傳統(tǒng)的“教的活動(dòng)”…
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《青年教師專業(yè)成長(zhǎng)論》解讀了新時(shí)期條件下青年教師專業(yè)成長(zhǎng)的基本目標(biāo)與相關(guān)…
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雷玲 主編
《中學(xué)語(yǔ)文名師教學(xué)藝術(shù)（第二版）》匯集了國(guó)內(nèi)中學(xué)語(yǔ)文界一線名師的最新課例…
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《中國(guó)當(dāng)代青少年情感素質(zhì)研究》是國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目和全國(guó)教育科學(xué)“十一…
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古德萊得 著
本書(shū)詳細(xì)描述了美國(guó)學(xué)校的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題，深刻揭示了在人們所向往的教育目…
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面對(duì)新課程實(shí)施，中學(xué)物理教師存在的技能缺失是什么？如何有效訓(xùn)練以提升這些…
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《富有想象力的教學(xué)設(shè)計(jì)：基蘭·伊根認(rèn)知工具理論課堂應(yīng)用研究》中除了對(duì)…
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關(guān)松林 主編
本書(shū)主要闡述與中小學(xué)有關(guān)的教育信息化政策理念、內(nèi)容要求和建設(shè)方法，幫助?！?/p>
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（德）尼采 著；周國(guó)平 譯
《論我們教育機(jī)構(gòu)的未來(lái)》是尼采的一部未完成著作，生前沒(méi)有出版。原標(biāo)題下有…
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余映潮 著
本書(shū)呈現(xiàn)給各位同仁的，是余映潮老師用10年的時(shí)間寫(xiě)成的80篇短文。在《語(yǔ)文教…
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蔡紅梅 著
《中小學(xué)英語(yǔ)教材分析與教學(xué)設(shè)計(jì)》分為上、中、下篇，共10個(gè)章節(jié)。上篇涉及國(guó)…
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《以學(xué)定教以教導(dǎo)學(xué)：教學(xué)模式和課型的選擇與應(yīng)用（初中英語(yǔ)）》在“以學(xué)定教…
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（英）尼格爾·塔布斯（Nigel Tubbs）…
《教師的哲學(xué)》從哲學(xué)角度對(duì)老師角色進(jìn)行研究，從各種哲學(xué)的、社會(huì)的、宗教的…
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雷玲 主編
《小學(xué)語(yǔ)文名師教學(xué)藝術(shù)（第二版）》介紹了目前活躍在小學(xué)語(yǔ)文屆的一線名師的…
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（美）麗貝卡 布蘭施泰特 著
基于資深心理教師麗貝卡布蘭施泰特博士的博客，《中小學(xué)心理教師的10項(xiàng)修煉》…
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王冬梅 編著
暫缺簡(jiǎn)介...
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李迅 著
《夢(mèng)山書(shū)系·從游：福州一中校長(zhǎng)李迅教育筆跡》為福建省著名特級(jí)教師，?！?/p>
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劉培杰數(shù)學(xué)工作室 編
本書(shū)以專題的形式對(duì)高中數(shù)學(xué)中函數(shù)的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行了歸納、總結(jié)、涵蓋面廣，…
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夏春娥 等編著
教是為了不教，2011版課標(biāo)強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)學(xué)生建立新的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)教育活動(dòng)和體驗(yàn)…
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張春莉 編
本書(shū)從義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的角度，輔以大量的教學(xué)案例與案例評(píng)析，對(duì)小學(xué)數(shù)…
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共青團(tuán)福建江夏學(xué)院委員會(huì) 編
《青春思睿：福建江夏學(xué)院治平學(xué)社青年智庫(kù)報(bào)告匯編》介紹福建江夏學(xué)院團(tuán)委對(duì)…
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張明紅 著
《學(xué)前兒童社會(huì)教育與活動(dòng)指導(dǎo)（第2版）》為高等院校學(xué)前教育專業(yè)教材，從不…
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曾憲一 著
《曾憲一語(yǔ)文學(xué)堂》是曾憲一從事多年中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的研究成果。他認(rèn)為：語(yǔ)文課…
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擺在我們面前的《直擊新課程學(xué)科教學(xué)疑難叢書(shū)》正是在新課程改革深入推進(jìn)的背…
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