01學校整體課程的系統(tǒng)設計
02高職院校學生教育管理研究…
03上海社區(qū)教育實驗（2020-…
04醫(yī)學大數(shù)據(jù)分析
05幼兒園德育主題活動案例精…
06看見成長的力量
07給校長的建議
08高校人力資源管理與創(chuàng)新發(fā)…
09湖南外國語職業(yè)學院三十周…
10從全球到中國
姚文忠
學校診斷是教育應用科學中一個特別重要和實用的部分，稱為關于學術改進和發(fā)展…
可購
王秀平
暫缺簡介...
滕子敬
《學校體育研究與探索》中選入的論著、文章和講稿等，雖然只是他多年學術成就…
藍維等著
本書是一部從教學心理學角度研究德育問題的學術專著。全書約30萬字，分為三編…
魯子問著
作者通過對游戲教育與教學的多年經(jīng)驗設計、收集整理了小學英語教學的游戲，編…
李蔚編著
本書從心理學家的心理健康觀提煉出心理健康的定義和特點及其標準，從而區(qū)別開…
黃河明主編
《現(xiàn)代教育技術》結合教師教育技術標準和教師職業(yè)“教育技術”合格證書的考核…
何詠芝主編
本書針對中國及香港學生申請各國留學過程中遇到的問題，分別介紹了各國教育制…
許祥云
本文集內(nèi)容包括五部分，分別為：教育與教學改革宏觀研究、教學內(nèi)容與課程體系…
王振宇編
《學前兒童發(fā)展心理學》是結合新的《幼兒園教育指導綱要（試行）》精神編寫的…
劉大軍著
秦宣主編
該書以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導…
徐苗郎
鄒魯著；程煥文編
這本《鄒魯校長治校文集——紀念中山大學建校80周年》共收錄了鄒魯校長撰寫的…
（美）內(nèi)爾·諾丁斯著；于天龍譯
在本書中，內(nèi)爾·諾丁斯主張對傳統(tǒng)學校教育進行徹底改革，學校必須充分重…
陳向明著
編輯推薦：本書是國內(nèi)第一部系統(tǒng)評介“質(zhì)的研究方法”（qualitativeresearch…
李兆華主編
數(shù)學教育是人類數(shù)學活動與教育活動的重要組成部分．并與數(shù)學的發(fā)展及教育的變…
黃良著
本書致力于現(xiàn)代審美教育的建構。針對當前學術界和教育理論界對審美教育的研究…
劉旭東
隨著教學認識的不斷深入和我國教育由數(shù)量規(guī)模發(fā)展轉向質(zhì)量效益發(fā)展，課程在學…
王兆景
本書是教學論學科的十位青年學者在其相關課題的博士論文基礎上，經(jīng)過多年修改…
張華等著
本書闡述了研究性學習的本質(zhì)、特征、與常規(guī)傳統(tǒng)學習方式的差別及其形成和發(fā)展…
S.A.米勒（Sott A.Miller）著；郭力平[等]…
每個人都有自己感知這個世界的方式。對年幼兒童來說卻不是這樣。年幼兒童認為…
趙存生主編；北京大學年鑒編委會編
本書全面、系統(tǒng)地介紹了北京大學在2002年教育教學、科研開發(fā)與國內(nèi)合作、管理…
潘蘇東著
本書共分五章，介紹了科學素養(yǎng)：初中科學改革目標定位、反思初中傳統(tǒng)分科科學…
（美）吉納·E.霍爾（Gene E. Hall），…
《實施變革：模式、原則和困境》是一項長達30多年，橫跨美、歐、亞三大洲的教…
陳鵬飛
走向以校為本是當代基礎教育改革的走向之一，或者說是一種國際性的教育變革潮…
李鐵君
本書在反思我國大學學科建設中存在問題的基礎上，借鑒國外學科建設與發(fā)展的經(jīng)…
王北生
生命教育只有從不同的視角進行探討，才能拓展生命教育研究的視閾，描繪生命教…
李大春主編
本書涵蓋的內(nèi)容非常廣泛，涉及了教師自身素質(zhì)的全面提高、教師教育觀念的轉變…
張化萬
當代中國有沒有教育家？我們要不要為宣傳自己的教育家做些認真嚴肅的工作？很…
托尼·巴贊著、李燕紅譯
至今為止，人類對大腦的使用只占到大腦機能的6%—10%，即便是人類有史以來最…
傅維利主編
全國教育碩士專業(yè)學位推薦教材全國教育碩士專業(yè)學位教育指導委員會組織編寫?！?/p>
鐘惠英著
本收內(nèi)容包括高校教師柔性管理模式的理論基礎、高校教師思想道德素質(zhì)柔性管理…
何更生吳紅耘…（等）
本書是皮連生教授主持的全國教育科學規(guī)劃“十五”重點課題“語文學科教學論新…
鞠玉翠
本書是國內(nèi)最早運用敘事探究的方法，研究教師生存狀況及教育觀念的一部專著。…
賀薈中
本書是一部首次將語篇理解過程的研究拓展到特殊人群，并得出一些有創(chuàng)見性結論…
張春莉王小明
本書是皮連生教授主持的教育部人文社會科學“十五”規(guī)劃課題“運用現(xiàn)代認識心…
吳漢東
全書收錄70余篇在教育思想觀念大討論中形成的論文，對厘清學校發(fā)展思路，明確…
《金梭叢書》編委會 編
“自古庠序之教，莫備于中華?！本哂杏凭脗鹘y(tǒng)的中國教育，正經(jīng)歷著前所未的有…
潘新和
語文教育，不是要求學生被動地“應需”，把學生“塑造”成符合成人社會的教育…
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