正文

教育家的重大責(zé)任

小言論:第二集 作者:鄒韜奮


關(guān)于青年學(xué)生的愛國運(yùn)動(dòng),可分動(dòng)靜兩個(gè)方面,記者在上期本刊曾略貢管見。我對于青年學(xué)生的愛國運(yùn)動(dòng),始終認(rèn)為是民族前途的好現(xiàn)象,因?yàn)榇耸伦阋员硎鞠乱皇来闹魅宋虒τ趪轮疅嵴\,政事既為眾人的事,眾人肯共同監(jiān)督政事,政治即有在軌道上前進(jìn)的希望。不過在當(dāng)前有個(gè)最大的危機(jī)伏在愛國青年運(yùn)動(dòng)里面,為教育家所當(dāng)注意而匡正扶掖者,即經(jīng)此次激烈愛國運(yùn)動(dòng)以后,有兩個(gè)可能的大?。阂皇莿?dòng)后的頹廢,一是動(dòng)后的驕慢。青年既為民族的元?dú)猓矁?nèi)御外的后備軍,我們?yōu)閻圩o(hù)青年及民族前途計(jì),心所謂危,不敢不告。

我們應(yīng)承認(rèn)青年學(xué)生是在培養(yǎng)的時(shí)期,即未在成器的時(shí)期,換句話說,是在培養(yǎng)使之成材的過程中,非即到了可以出來擔(dān)負(fù)國事或其他重大事業(yè)的時(shí)代。不過在政治已上軌道的國家,國事有成年人負(fù)全責(zé),青年得享其埋頭讀書的清福,在中國國勢危殆政治黑暗成年人不能盡其職責(zé)的變態(tài)中,青年人的責(zé)任愈重,遇著危險(xiǎn)的當(dāng)兒,不得不起來鬧一下,使醉生夢死的當(dāng)局知所警惕,使麻木不仁的社會(huì)知所奮勉;其功效原僅在監(jiān)督方面,喚起方面,原為一時(shí)救急行為,有如病人臨危之打強(qiáng)心針,原未能即起而代執(zhí)政權(quán),實(shí)際負(fù)起治國責(zé)任,明乎此點(diǎn),則青年一方面仍須時(shí)刻注意國事之進(jìn)展,同時(shí)勿忘自身能力之有限,而尚有待于刻苦研究,各就天性所長作專門切實(shí)之準(zhǔn)備。若徒怨懟于愛國運(yùn)動(dòng)所得結(jié)果之無幾,意志薄弱者或于失望之余而趨入自暴自棄之一途,甚且婦人醇酒,跳舞浪漫,則思想錯(cuò)誤,自誤誤國,莫此為甚。另一方面或以集團(tuán)的力量,誤認(rèn)為一己的功勛,從此不守規(guī)律,蔑視秩序,驕慢放肆,自種惡根,亦可痛惜,姑無論我們?yōu)槿罕姼@?,分所?yīng)爾,無功之可言,且青年茍有志為群自效,尤須養(yǎng)成堅(jiān)苦卓絕自我犧牲的精神,一掃驕慢縱肆自阻進(jìn)步的障礙。


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