同時(shí)我們對(duì)于青年也愿盡其愚誠(chéng)，略抒管見。記者以為學(xué)生的行為有靜的方面，有動(dòng)的方面。靜的方面為經(jīng)，動(dòng)的方面為權(quán)。靜的方面為潛心學(xué)術(shù)，就自己所專攻者加深切的研究；動(dòng)的方面為當(dāng)國(guó)事方面或外交方面有極重大的緊急問(wèn)題發(fā)生的時(shí)候，倘遇當(dāng)局顢頇，社會(huì)麻木，不得不團(tuán)結(jié)起來(lái)督促當(dāng)局，喚起社會(huì)。我以為當(dāng)靜則靜，當(dāng)動(dòng)則動(dòng)，尤須能動(dòng)能靜，能靜能動(dòng)。這怎么說(shuō)呢？請(qǐng)略加申說(shuō)，藉傾鄙意。

每聞?dòng)腥瞬还車?guó)事如何，只一味的勸人埋頭讀書，我未敢贊同；也有人不管實(shí)際問(wèn)題怎樣，只一味的盲動(dòng)亂動(dòng)，我也未敢贊同。我承認(rèn)學(xué)生是在培養(yǎng)的時(shí)代，培養(yǎng)時(shí)代的寶貴光陰不應(yīng)虛擲；我們更應(yīng)牢記救國(guó)的基本工夫在把各人養(yǎng)成專門的人材，作長(zhǎng)時(shí)期的奮斗，若各人只竊得一些皮毛，對(duì)任何專門問(wèn)題平日都無(wú)切實(shí)的專精的研究，將來(lái)一遇到專門的困難問(wèn)題待決，便瞠目撟舌，莫知為計(jì)。這是靜的方面的工夫。但我不贊成不顧一切的埋頭讀書，我以為如在無(wú)須動(dòng)的時(shí)候，一面研學(xué)，一面仍須親切注意國(guó)事的進(jìn)展，如認(rèn)為有必須動(dòng)的時(shí)候，便須團(tuán)結(jié)同志起來(lái)轟轟烈烈動(dòng)他一下。有人說(shuō)學(xué)生愛國(guó)運(yùn)動(dòng)是沒(méi)有多大效果的，我以為只要目標(biāo)看得準(zhǔn)，時(shí)期看得準(zhǔn)，效果也不小。例如當(dāng)政府有對(duì)辱國(guó)條件妥協(xié)傾向的時(shí)候，全國(guó)憤慨，青年學(xué)子起為先鋒，民氣藉以興奮，政府即不能無(wú)所顧忌。但政府果能順從民意，努力自效，則學(xué)生方面亦可暫觀成效，蓄力待時(shí)。此即所謂能動(dòng)能靜，能靜能動(dòng)。

還有一點(diǎn)，我們也很可注意的，即在動(dòng)的時(shí)候，如有愛國(guó)的實(shí)際工作可做，自當(dāng)努力做去，否則即須同時(shí)顧到靜的工作。如既不上課，又無(wú)實(shí)際工作可做，而但覺煩悶，閑蕩度日，便等于精神上的自殺。中山先生終身盡瘁于革命，亦終身好學(xué)不倦，他雖在海外亡命，清廷以十萬(wàn)圓購(gòu)他首級(jí)的時(shí)候，多么危險(xiǎn)，但他總帶有新書，一有工夫即手不釋卷。后來(lái)他在國(guó)內(nèi)為革命而督軍，一在戰(zhàn)事暫停的當(dāng)兒，他就讀書不輟。他雖是學(xué)醫(yī)出身，對(duì)于政治經(jīng)濟(jì)社會(huì)各方面的學(xué)識(shí)所以能那樣淵博，全是他在顛沛危難中不忘研學(xué)的結(jié)果。如果他在亡命或國(guó)事倥傯中而一如現(xiàn)在青年之煩悶或頹廢，束書高閣，不求學(xué)問(wèn)，便無(wú)從求得新知，增長(zhǎng)學(xué)識(shí)。他的這種能靜能動(dòng)能動(dòng)能靜的精神和能力，實(shí)在是我們的好模范。