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03Excel在財務會計中的應用…
042022年版化工安全實務歷年…
05從邏輯到實戰(zhàn) Excel函數與…
06醬鹵熏大全
07計算機應用基礎（Windows…
08辦公軟件高級應用實驗案例…
09消防安全技術綜合能力輔導…
10《建筑消防工程》習題集（…
蔣洪興，田長青，王聚元
《教學模式和課型的選擇與應用 初中語文》可供各培訓機構選用，作為各學科教…
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章偉光 著
本書選擇初中普遍開設的化學實驗，對其背景、原理、科學與教學價值、呈現方式…
廣東省教育研究院 著
《廣東教育藍皮書：廣東教育改革發(fā)展研究報告（基礎教育課程教材教學研究卷 …
田原，李晶，田建國
大學的文化建設既要有世界眼光、國際意識，又要有民族自信心。而教育的根本任…
白剛勛 著，齊健 編
《名師工程教育探索者書系·魯派名校系列·大教育視野下的特色課程構…
趙向明 等主編
趙向明、陸少明編著的《遲來的花朵也艷麗》是上海市教育科學“十二五”規(guī)劃課…
謝淑賢 著
謝淑賢編著的這本《有效與家長溝通70式》多從實況出發(fā)，也提及不少溝通的技巧…
蒙佐德，曾光福，李雪梅
《青年教師專業(yè)成長論》解讀了新時期條件下青年教師專業(yè)成長的基本目標與相關…
邱曙熙
《未名學子筼筜師語：回憶個人經歷、陳述教育體會》的內容主要是回憶個人經歷…
汪瑜
《新修訂后的課程標準：初中物理高效教學》以和普通一線初中物理教師交流探討…
石鷗，張增田
《教科書評論（2013）》主要內容包括：開放政策下的國中小學教科書評鑒機制—…
武慶新 著
《怎樣讓幼兒喜歡你-給幼兒教師的熱身手冊》，閱讀此書，可以讓幼兒教師找到…
王微麗 編
《幼兒教師工作助手叢書·幼兒園區(qū)域活動：環(huán)境創(chuàng)設與活動設計方法》是在…
劉建 著，馬蘭霞 編
《班主任工作改進行動（初中版）叢書·鳳凰教育書系：初中班級工作難點突…
李鎮(zhèn)西 著
《教有所思（第二版）》是一本展現作者教育情懷、人生體味和社會視野的隨筆選…
中國兒童中心 編
這一本書是兒童生態(tài)道德教育進入主題性教育實踐和研究階段的一個體現。本書遵…
伊記
《教師應懂得真情教育》的厚重，在于它能夠讓作為教師的你從中汲取教育智慧；…
杜林
如今的課堂，缺少的是簡單與明了，簡明與扼要。去其雕飾，直入要旨，化繁為簡…
張魯川，金琪 著，馬蘭霞 編
《鳳凰教育書系·班主任工作改進行動（初中版）叢書：建設現代型班級》作…
許世紅，胡中鋒，姚軼潔 編
20世紀末開始的我國基礎教育領域的課程改革使學生評價逐漸得到重視，而基于學…
（美）柯領 著
《培養(yǎng)“野性而又高貴”的孩子》分為“兒童：以‘心’為主的教育”、“中學生…
潘世祥 著
“基于創(chuàng)新的教師培訓模式”是一線教師和專業(yè)培訓人員經過多年的研究和實踐，…
玲瓏
《構建理想的課堂教學》結合理論和實踐構建了高效創(chuàng)新的課堂、情感歡樂的課堂…
青銅
怎樣做才能成為一個站好三尺講臺的合格教師呢？為了更好地樹立為人師表的形象…
龍寶新,張立昌
高效課堂改革是基于理念創(chuàng)新、制度設計與實踐變革的系列化行動，當代高效課堂…
班建武 著
《學校德育問題診斷的策略》對德育管理、德育課程、德育活動、德育主體（教師…
徐維 著
本書將班主任角色分為班級的管理者、心理的疏導者、學生成長的引路人和學習成…
（美）愛彌兒，（美）埃弗森 著，王本陸 等…
埃德蒙·T.愛彌兒、卡洛琳·M.埃弗森編著的《中學教師課堂管理（第8…
林武
數學概念是數學思維的細胞，讓小學生學好數學必須先讓教師教好小學數學基本概…
黃梅 主編
《中學化學教材分析與教學研究》由黃梅主編，從新課程標準的分析解讀出發(fā)，剖…
李志行，許昶 著
《幼兒教師口語》貼近當代幼兒教師口語素養(yǎng)的現實需要，以簡明扼要的理論為向…
海小文，呂超 編著
《幼兒園保教知識與能力的理論和實踐》由海小文、呂超編著，依據國家教育部2…
楊春茂 編
《教師心理健康教育培訓教材：師德修養(yǎng)與教師心理健康》選題合理、科學；框架…
鄒冬梅 主編
《走進遼寧特教叢書：智障教育名師教學案例導讀》巧妙地處理“突發(fā)事件”使之…
王尚志 編
選題策劃背景 我社高中數學教科書自2004年教育部審查通過后，逐年在全國范圍…
錦華
現代教育技術涉及領域比較廣泛，幾乎囊括了教育系統(tǒng)的各個方面，現代教育技術…
羅均耀，石磊 著
本書以幼兒園班級管理的真實工作過程為依托，以師范技能訓練為核心，以幼兒園…
谷炳興 著
《教育的鑰匙》主體是一部教育哲言集，是語錄體。共分為八個篇章，這八個篇章…
青影
如何實現教師的專業(yè)發(fā)展，或者說如何重構教師角色和形象，也許沒有固定的模式…
《教師如何成為教學骨干》從教學設計、教學方法、課堂效益、自我提升、教學反…
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