柴恩海 著
本書主要論述了高校學(xué)生宿舍的使用現(xiàn)狀、 使用需求分析和基于需求導(dǎo)向的高?！?/p>
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中國(guó)高等教育學(xué)會(huì) 編
70年來(lái)，中國(guó)高等教育事業(yè)走過(guò)了由小到大的輝煌歷程，實(shí)現(xiàn)了從規(guī)模擴(kuò)張到質(zhì)量…
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徐敏 著
農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民問(wèn)題是關(guān)系國(guó)計(jì)民生的根本性問(wèn)題。黨的十九大報(bào)告提出實(shí)施鄉(xiāng)…
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中國(guó)高等教育學(xué)會(huì) 編
《高等教育改革發(fā)展專題觀察報(bào)告（2019）》由18個(gè)專題報(bào)告組成，內(nèi)容涉及人才…
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?蔡美兒，杰德·魯本菲爾德 著
2011年，耶魯大學(xué)華裔法學(xué)教授蔡美兒的《虎媽戰(zhàn)歌》一書，在中國(guó)掀起了滔天巨…
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[美] 布萊恩·K.巴伯 著
父母是孩子的***老師，他們對(duì)孩子的影響，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中十分重要。在孩…
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廖允成 編
本書以“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與人才培養(yǎng)”為主題，聚焦“創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)的研究…
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武斌，王慧霞 著
《讓美綻放在校園——?jiǎng)?chuàng)建美的學(xué)校探索與實(shí)踐》是天津泰達(dá)實(shí)驗(yàn)學(xué)校特色建設(shè)實(shí)…
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袁俊杰，束長(zhǎng)安，王蕾 編
《比較 評(píng)估 展望：江蘇大學(xué)學(xué)科年度分析報(bào)告》對(duì)江蘇大學(xué)2018年學(xué)科建設(shè)情況…
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黃河 編
本書詳細(xì)搜集了相關(guān)史料，全面回顧了改革開放40年來(lái)水利職業(yè)教育發(fā)展歷程、成…
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清清家教館 著
每個(gè)看上去叛逆的孩子，都在等待著父母的有力支持。 《陪孩子走過(guò)每個(gè)叛逆期…
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貝蒂娜·霍恩，[英] 簡(jiǎn)·吉爾摩，…
青少年的大腦是獨(dú)一無(wú)二的，它給了我們一個(gè)不可思議的改變和發(fā)展的機(jī)會(huì)。青少…
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崔靜靜，龍娜娜，房敏，仇曉燕 著
本書借鑒澳大利亞和德國(guó)職業(yè)教師建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)典型案例分析，并借助教…
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賈永春 編
近年來(lái)，上海市閔行區(qū)確立了學(xué)生德育發(fā)展五大維度（價(jià)值取向、心理健康、行為…
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周玲，林婕 等 著
2013年9月26日，國(guó)務(wù)院辦公廳以國(guó)辦發(fā)（2013）96號(hào)印發(fā)《關(guān)于政府向社會(huì)力量…
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李曉述 編
從近幾年的實(shí)踐來(lái)看，國(guó)際交流合作已成為高校推進(jìn)一流學(xué)科和一流大學(xué)建設(shè)的重…
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郭平，胡永春 編
《教育督導(dǎo)學(xué)》是“四川省教育廳教育咨詢與質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)估研究科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”“…
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彭薇 著
全書共分為八章，即：緒論、高等職業(yè)教育國(guó)際化的基本理論研究、我國(guó)高等職業(yè)…
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葉曉剛 著
本書從實(shí)際應(yīng)用出發(fā)，系統(tǒng)介紹了FANUC Oi MODEL D系列數(shù)控機(jī)床故障診斷與維修…
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姜英杰 著
情景記憶是個(gè)體對(duì)發(fā)生在特定時(shí)間和地點(diǎn)背景下的和個(gè)人相關(guān)的事件信息的編碼、…
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張小燕 著
突發(fā)事件會(huì)給民眾、尤其是未經(jīng)世事的青少年群體，帶來(lái)激蕩起伏的心理壓力。當(dāng)…
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何倫忠，張澤科，崔勇 著
作為四川省重點(diǎn)課題“高品質(zhì)學(xué)校建設(shè)的探索與實(shí)踐”的階段性成果，本書圍繞“…
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羅小華 著
本書匯聚長(zhǎng)期從事一線教育和科研工作者的經(jīng)驗(yàn)智慧，針對(duì)幼兒園、小學(xué)、中學(xué)不…
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[美] 邁克爾·古里安 著
●每一個(gè)男孩身上都有一種天生的“破壞力”，每一位養(yǎng)育男孩的父母都費(fèi)盡心機(jī)…
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[美] 邁克爾·古里安 著
●成績(jī)上不去、注意力不集中、寫作業(yè)坐不住……都說(shuō)男孩更聰明，可為什么學(xué)?！?/p>
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竺建偉 著
百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。教師是國(guó)家大廈的基石，教師素養(yǎng)關(guān)…
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瑞希·斯利拉姆 著，邢清清，杜耀梅 譯…
我真心希望你能從本書中有所收獲，所以在許多章節(jié)的末尾設(shè)置了復(fù)習(xí)題，請(qǐng)不要…
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李宏剛，李洪波 著
高校輔導(dǎo)員作為高等學(xué)校教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍的重要組成部分，具有教師和干部的…
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王作亮，王坤 著
《學(xué)校教育發(fā)展》理論體系框架的構(gòu)建富有邏輯性和創(chuàng)新性?！秾W(xué)校教育發(fā)展》以…
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陳泠風(fēng) 編
藝術(shù)，是人類不需要翻譯的共同語(yǔ)言，因此環(huán)創(chuàng)中的藝術(shù)性與兒童視角是我們的不…
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黃一如，吳志軍 著
為進(jìn)一步宣傳同濟(jì)大學(xué)本科學(xué)科競(jìng)賽促進(jìn)教學(xué)改革和學(xué)院競(jìng)賽項(xiàng)目建設(shè)成果、交流…
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