教育理論綜合：基礎(chǔ)知識·小學(xué)版（含幼兒園部分）

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盧勤教育文集（全5冊）

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教學(xué)專業(yè)知識·中學(xué)版

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教育理論綜合（基礎(chǔ)知識·中學(xué)版）

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農(nóng)村義務(wù)教育及財政公平性研究

鄭小平，吳春霞 著

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觀點：教育2006

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教育的思考與嘗試

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教育新視野

上海市成人教育協(xié)會

《教育新視野》是根據(jù)聯(lián)合國教科文組織出版的重要文獻(xiàn)或論著撰寫的專題介紹，…

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交通安全基礎(chǔ)

杜心全

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農(nóng)村課堂教學(xué)診斷

歐陽芬,趙衛(wèi)勝

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數(shù)學(xué)教學(xué)論

郭要紅 主編

本教材以新一輪中學(xué)數(shù)學(xué)課程改革為背景，以教育科學(xué)理論為基礎(chǔ)，運用基礎(chǔ)教育…

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復(fù)式教育學(xué)

鄧朝喜，潘旭 著

我國13億人口，8億多在農(nóng)村。農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展，農(nóng)村社會的全面進步，對…

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中國基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展年度報告：2005義務(wù)教育均衡發(fā)展研究

柳海民、楊穎秀

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網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)

詹青龍

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同心同德共建共享：建設(shè)和諧校園文化鑄就全面發(fā)展人才

滕建勇

《同心同德共建共享：建設(shè)和諧校園文化鑄就全面發(fā)展人才》是在和諧社會的視野…

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班主任工作藝術(shù)

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教育科研論文寫作導(dǎo)引

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思想政治教學(xué)論（品德）

劉天才

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21世紀(jì)隨堂導(dǎo)教、導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)練

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本書隨堂導(dǎo)教、導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)練、導(dǎo)考的初一英語上分冊，該書以最新教學(xué)大綱為依據(jù)…

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新時代高校思政課提升立德樹人實效性研究

肖祥著

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人民防空知識與技能

黑龍江省人民防空辦公室編

本書以《中華人民共和國人民防空法》為準(zhǔn)則，由淺入深地闡述防空防災(zāi)知識，注…

北大荒精神

中共黑龍江省委宣傳部編

推動全民振興發(fā)展的強大精神動力。北大荒精神，是黑龍江墾區(qū)的廣大人民群眾在…

雙一流：行業(yè)特色型大學(xué)的戰(zhàn)略選擇

王亞杰，陳巖

這本著作結(jié)合中國和世界高等教育發(fā)展史，剖析了我國行業(yè)特色型大學(xué)的形成、發(fā)…

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新中國成立70周年高等教育教材建設(shè)回顧與展望

韓筠，王潤孝

本書以新中國成立70周年高等教育發(fā)展歷程為背景，結(jié)合各個歷史階段高等教育人…

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幼兒園課程概論（第3版）

王春燕，秦元東

本書為普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材修訂版，列入浙江省普通高校新形…

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全國普通高校本科教育教學(xué)質(zhì)量報告（2018年度）

本書編委會

本報告共分六部分，基于大量數(shù)據(jù)和事實材料，圍繞貫徹落實黨的十九大、全國教…

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體驗教育師培訓(xùn)教程

張春亮

主要內(nèi)容包括：體驗教育基礎(chǔ)理論與知識，體驗教育師職業(yè)素質(zhì)，體驗教育師職業(yè)…

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教育體制綜合改革發(fā)展報告（第二輯）

李玲，鄭家福，于澤元

本書首先通過文獻(xiàn)和數(shù)據(jù)，從辦學(xué)、經(jīng)費、師資、人才培養(yǎng)與評價四個維度研究高…

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2020年高等學(xué)?？萍冀y(tǒng)計資料匯編

中華人民共和國教育部科學(xué)技術(shù)司

本書是國家教育部科技司根據(jù)國家的統(tǒng)一部署和高等學(xué)校的具體情況，綜合匯總、…

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中學(xué)歷史教學(xué)論

鄭林

本書根據(jù)《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》和《教師資格考試大綱》編寫，有很強的針對性和…

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全國普通高校本科教育教學(xué)質(zhì)量報告（2019年度）

本書編委會

本報告共分六部分，基于大量數(shù)據(jù)和事實材料，圍繞貫徹落實黨的十九大、全國教…

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中國大學(xué)生手冊（2020年版）

《中國大學(xué)生手冊》編委會

本書為1992年高教司、教研中心、高教社三家聯(lián)合推出第一版，此后每年修訂。本…

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華工，有你

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現(xiàn)代大學(xué)治理及其功能研究

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重慶旅游資源概論

李慶

本教材主要介紹了重慶市旅游資源的自然地理背景；歷史和社會經(jīng)濟背景；重慶市…

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0-3歲兒童藝術(shù)啟蒙與指導(dǎo)（新課程標(biāo)準(zhǔn)）

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論德國職業(yè)教育本質(zhì)特征及其發(fā)展動力

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假如，我還能再上一次大學(xué)

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因而我思考著要寫一本書，將自己一輩子從事大學(xué)教育教學(xué)管理積累的經(jīng)驗加以總…

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