歐盟創(chuàng)業(yè)教育研究：基于核心素養(yǎng)發(fā)展的視角

常颯颯

本書(shū)聚焦歐盟創(chuàng)業(yè)教育研究，以期能為我國(guó)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提供啟示和借鑒。書(shū)中…

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大學(xué)寫(xiě)作通識(shí)12講：送給學(xué)術(shù)小白的公開(kāi)課

蘇婧

本書(shū)秉承“無(wú)專(zhuān)業(yè)門(mén)檻，有學(xué)理深度”的理念，脫胎于作者在…

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陶塤文化研究

侯李游美

本書(shū)立足于“陶塤文化傳承與制作創(chuàng)新”的角度，研究陶塤文化傳承的核心內(nèi)容及…

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國(guó)際中文教育研究（第五輯）

王輝

《國(guó)際中文教育研究》（原《漢語(yǔ)國(guó)際教育研究》），由浙江師范大學(xué)國(guó)際文化與…

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深度語(yǔ)文的思與詩(shī)：干國(guó)祥談?wù)Z文教學(xué)

干國(guó)祥

什么是好的文本解讀？如何經(jīng)由思抵達(dá)詩(shī)？語(yǔ)文學(xué)科的本質(zhì)是什么？語(yǔ)文教學(xué)走向…

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人體力態(tài)康復(fù)設(shè)備及手法

吳霖

本書(shū)是依據(jù)《人體力態(tài)的維限與傳導(dǎo)》中所提出的人體結(jié)構(gòu)模型和人體力態(tài)學(xué)理論…

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玩美術(shù) 慧生活（上）

安平

本套課程基于“玩美術(shù) 慧生活”幼兒生活美術(shù)教育理念，結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)…

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玩美術(shù) 慧生活（下）

安平

本書(shū)以幼兒情感為主線(xiàn)、以感受和經(jīng)驗(yàn)為前提和基礎(chǔ)、以多元表現(xiàn)和家庭親子活動(dòng)…

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小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科全息育人

朱福榮

書(shū)稿為“學(xué)科全息育人”叢書(shū)之一，本冊(cè)為《小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科全…

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融合教育學(xué)校教學(xué)與管理

彭霞光 楊希潔 馮雅靜 等編注

隨著在全世界范圍內(nèi)融合教育的興起與發(fā)展，越來(lái)越多的學(xué)校成為無(wú)條件接納所有…

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上海市中高職貫通教育信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（試行稿）

上海市教育委員會(huì)教學(xué)研究室

《標(biāo)準(zhǔn)》以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，以…

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普通本科院校分類(lèi)與轉(zhuǎn)學(xué)制度

宋旭紅，高源

建立科學(xué)合理的高校分類(lèi)體系與轉(zhuǎn)學(xué)制度是高等教育分類(lèi)發(fā)展、轉(zhuǎn)型發(fā)展的基礎(chǔ)，…

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張充仁美術(shù)教育與創(chuàng)作研究

李根 著

張充仁 ，中國(guó)第一代留比藝術(shù)家，回國(guó)后開(kāi)創(chuàng)“充仁畫(huà)室”。歷任之江大學(xué)教授…

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每天學(xué)一點(diǎn)教育史

屈博

本書(shū)分中國(guó)教育史、外國(guó)教育史上下兩篇。全書(shū)打破了以往教育史書(shū)追求大而全的…

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職業(yè)院校干部管理與培養(yǎng)

韓英 著

全書(shū)主要內(nèi)容包括五個(gè)部分：部分是課題研究的背景，并分析了課題研究的意義及…

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情系塞罕壩

高俊虎

塞罕壩，意為“美麗的高原”，位于河北省承德市圍場(chǎng)滿(mǎn)族蒙…

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語(yǔ)文課標(biāo)解讀、教材分析與教學(xué)設(shè)計(jì)

李廣

語(yǔ)文課程目標(biāo)、教材建設(shè)與教師教學(xué)一直是語(yǔ)文教育重點(diǎn)研究的三大方面，也是語(yǔ)…

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高校校規(guī)自治的邊界

伏創(chuàng)宇

高校校規(guī)的治理邊界包括外部邊界與內(nèi)部邊界。外部邊界涉及高校校規(guī)與國(guó)家立法…

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2022國(guó)際醫(yī)學(xué)教育研究前沿報(bào)告

聞德亮、李鴻鶴

《2022國(guó)際醫(yī)學(xué)教育研究前沿報(bào)告》是本系列叢書(shū)的第五冊(cè)，也是重要的階段性總…

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上美講堂2019

馮遠(yuǎn) 主編

2019年度“上美講堂”依然持續(xù)在為青年學(xué)子提供最前沿的行業(yè)資訊與最優(yōu)質(zhì)的的…

少年情懷都是詩(shī)：指導(dǎo)中學(xué)生寫(xiě)作詩(shī)詞對(duì)聯(lián)

吳延偉

本書(shū)屬校本教材，用于指導(dǎo)中學(xué)生如何寫(xiě)作絕句、律詩(shī)、詞、對(duì)聯(lián)，包括初中班、…

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電視節(jié)目制作（第六版）

謝毅 張印平

《電視節(jié)目制作（第六版）》是新時(shí)代高等院校新聞傳播學(xué)系列教材之一。全書(shū)共…

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初中寫(xiě)作的別樣天地

劉巍

（1）構(gòu)建別樣的真實(shí)情境，展現(xiàn)獨(dú)特的寫(xiě)作天地（2）名師打造的創(chuàng)意寫(xiě)作指導(dǎo)，…

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外國(guó)高等教育發(fā)展創(chuàng)新研究

彭江，陳功

本書(shū)選取了七個(gè)高等教育發(fā)展水平較高的國(guó)家，分別為美國(guó)、英國(guó)、德國(guó)、法國(guó)、…

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高中歷史學(xué)科全息育人

朱福榮

書(shū)稿為“學(xué)科全息育人”叢書(shū)之一，本冊(cè)為 《高中歷史學(xué)科…

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高校課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)案例精選（化學(xué)化工類(lèi)）

盛況，楊仕平

黨的二十大報(bào)告指出：“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人是教育的根本問(wèn)題…

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上海市中高職貫通教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（試行稿）

上海市教育委員會(huì)教學(xué)研究室 編

《標(biāo)準(zhǔn)》以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，以…

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上海市中高職貫通教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（試行稿）

上海市教育委員會(huì)教學(xué)研究室 編

《標(biāo)準(zhǔn)》以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，以…

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中學(xué)地理學(xué)科全息育人

朱福榮

書(shū)稿為“學(xué)科全息育人”叢書(shū)之一，本冊(cè)為《初中地理學(xué)科全…

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RCEP市場(chǎng)深度分析及投資貿(mào)易趨勢(shì)研究報(bào)告：以云南省為例

云南省商務(wù)研究院

本報(bào)告全面展示了2021年云南省RCEP研究專(zhuān)班核心成果，報(bào)告共分為6篇：篇為綜…

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倍的認(rèn)識(shí)教學(xué)研究

晁艷玲

本書(shū)從上位知識(shí)、教材比較、教學(xué)前學(xué)生起點(diǎn)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)后學(xué)生情況、單元…

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培智學(xué)校康復(fù)訓(xùn)練評(píng)估與教學(xué)

孫穎 陸莎 王善峰著

《培智學(xué)?？祻?fù)訓(xùn)練評(píng)估與教學(xué)》基于《培智學(xué)校義務(wù)教育康復(fù)訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn)（2…

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科技寫(xiě)作與文獻(xiàn)檢索（第3版）

孫平，伊雪峰，田芳，魏子淇

暫缺簡(jiǎn)介...

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別把孩子帶歪了

李曉云 著

該書(shū)是作者在兒童青少年心理健康和家庭教育領(lǐng)域的實(shí)踐與探索中，形成了一套切…

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回到原點(diǎn)看教育

梁好

作者從事教育教學(xué)研究、教育督導(dǎo)二十余年，從大量的學(xué)校管理真實(shí)案例中深入剖…

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上海戲劇學(xué)院年鑒.2019

上海戲劇學(xué)院 編

暫缺簡(jiǎn)介...

數(shù)學(xué)教學(xué)的關(guān)鍵

鄭毓信

除去從課程的角度進(jìn)行分析以外，要做好數(shù)學(xué)教學(xué)顯然還應(yīng)對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)做出深…

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構(gòu)建素養(yǎng)培植的課堂教學(xué)與評(píng)價(jià)體系

林碧珍

本書(shū)從四個(gè)方面來(lái)闡述培植學(xué)生素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效的課堂教學(xué)與評(píng)價(jià)策略。第一…

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