再接再厲的學(xué)生救亡運(yùn)動(dòng)

這次澎湃洶涌，震動(dòng)中外，由北平發(fā)動(dòng)的再接再厲的學(xué)生救亡運(yùn)動(dòng)，它的最近的導(dǎo)火線雖是急迫的華北局面，但是華北的變相的淪亡是緊隨著東北四省的后面，是由于東北四省被占領(lǐng)而不肯用實(shí)力斗爭(zhēng)所造成的慘象；依四五年來“共赴國(guó)難”的事實(shí)所顯示，侵略者步步進(jìn)逼，被侵略者步步退讓，無限制的進(jìn)逼遇著了無限制的退讓，華北在實(shí)際上已成了“東北第二”，全中國(guó)即將成為“華北第二”，所以這次學(xué)生救亡運(yùn)動(dòng)的對(duì)象是全民族的解放，所要搶救的是將亡的中華民國(guó)，而中華民國(guó)卻是全中國(guó)人的中華民國(guó)，不僅是學(xué)生的中華民國(guó)。

學(xué)生救亡運(yùn)動(dòng)的對(duì)象是全民族的解放，但這并不是說只是學(xué)生就可以單獨(dú)負(fù)得起這全部的使命，所以在學(xué)生救亡運(yùn)動(dòng)發(fā)動(dòng)以后，最重要的是各方面須徹底明白共同起來救亡的急迫和重要，結(jié)成民族解放斗爭(zhēng)的聯(lián)合戰(zhàn)線，由此擴(kuò)大救亡運(yùn)動(dòng)，督促民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)的實(shí)現(xiàn)。所謂“聯(lián)合戰(zhàn)線”，當(dāng)然不是說人人都隨著學(xué)生做同樣的工作，民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)根本就是多方面的工作，例如負(fù)有軍事之責(zé)的，就有發(fā)動(dòng)軍事的力量來收回失地和保衛(wèi)國(guó)土的工作；負(fù)有財(cái)政之責(zé)的，就有通盤籌劃來接濟(jì)軍需和后方準(zhǔn)備的工作?，F(xiàn)在最可駭異而悲痛的是有好些人對(duì)于學(xué)生救亡運(yùn)動(dòng)只作消極的破壞的批評(píng)或壓迫，好像救亡只是學(xué)生的事情，在他們是可以置身事外，或進(jìn)一步想盡方法來消滅學(xué)生救亡運(yùn)動(dòng)，忘卻了他們自己也同樣地負(fù)有救亡的責(zé)任！有人表現(xiàn)著隔岸觀火的態(tài)度問道：你看學(xué)生運(yùn)動(dòng)的前途怎樣？好像這只是關(guān)于學(xué)生的事情！我們要大聲疾呼奉告全國(guó)的人們，學(xué)生運(yùn)動(dòng)的前途怎樣，便是整個(gè)民族的前途怎樣！凡是不愿自己和子子孫孫做亡國(guó)奴的人們，都應(yīng)該督促各界組織起來，結(jié)成“聯(lián)合戰(zhàn)線”，和學(xué)生運(yùn)動(dòng)聯(lián)系起來，分工合作，發(fā)動(dòng)民族解放的戰(zhàn)爭(zhēng)，搶救這個(gè)垂危的國(guó)家。在學(xué)生方面，除鞏固本身組織和充實(shí)本身工作外，同時(shí)也要注意和社會(huì)上其他力量發(fā)生聯(lián)系，極力促成民族斗爭(zhēng)“聯(lián)合戰(zhàn)線”的實(shí)現(xiàn)。

有些人一再發(fā)揮知識(shí)的重要，力勸學(xué)生“埋頭”到課堂去。我們以為求知識(shí)不在讀死書，不在“洋八股”，更不在養(yǎng)成“順民”式的教育；在民族這樣危險(xiǎn)萬狀的時(shí)候，知識(shí)須和民族的解放斗爭(zhēng)聯(lián)系起來，在實(shí)際行動(dòng)和實(shí)踐中才有真知識(shí)可以求得。華北當(dāng)局已一再公然宣言要修改教科書，這便是實(shí)施奴隸教育，養(yǎng)成奴才。這種現(xiàn)象將隨著侵略者的魔手而普及各地方。我們不知道不顧現(xiàn)實(shí)而滿口唱著“埋頭讀書”高調(diào)的先生們對(duì)于這種事實(shí)何以自解？所以為避免奴隸教育的慘禍而求得真可“安心讀書”的環(huán)境起見，正需要發(fā)動(dòng)救亡運(yùn)動(dòng)，不能“埋頭”不顧一切。

還有些人想出消滅學(xué)生救亡運(yùn)動(dòng)的妙法，那便是甚囂塵上的提前放假，使學(xué)生“埋頭分散”，讓有些人更可安然地“埋頭賣國(guó)”！我們以為在國(guó)家這樣危險(xiǎn)的時(shí)候，青年更要聚攏來加倍努力工作，不但不應(yīng)該提前放假，而且要取消放假。無論研究國(guó)事，討論策略，臨機(jī)應(yīng)變，進(jìn)行其他救亡運(yùn)動(dòng)的工作，都有保存集團(tuán)的必要；而且也只有集團(tuán)才有力量，分散開的個(gè)人就只有眼巴巴地望著“埋頭賣國(guó)”的肆無忌憚！

最后我們還有一點(diǎn)要貢獻(xiàn)的，便是在學(xué)生本身的組織里面，也須注意“聯(lián)合戰(zhàn)線”原則的運(yùn)用，由此整飭自己的陣容。一方面須以群眾的（即大多數(shù)同學(xué)的）制裁力，制裁害群之馬，消滅他們的破壞陰謀；一方面當(dāng)以誠(chéng)懇的態(tài)度說服大多數(shù)的已有覺悟而仍不免中立或躊躇的分子，也來積極參加，在民族解放運(yùn)動(dòng)的大目標(biāo)下，擴(kuò)大并鞏固“聯(lián)合戰(zhàn)線”。比較前進(jìn)的有領(lǐng)導(dǎo)力量的分子，不可因褊急而于無意識(shí)中有壓迫的行為，使大多數(shù)原可加入“聯(lián)合戰(zhàn)線”的反而卻步，徒然為反動(dòng)方面張目。在思想上盡管不無參差，而在努力于民族解放的大目標(biāo)下，只須能在這一點(diǎn)上面有共同點(diǎn)，其他無須苛求，盡可根據(jù)這一個(gè)在目前階段最為重要的共同點(diǎn)，結(jié)成“聯(lián)合戰(zhàn)線”，共同努力。在已有覺悟而仍不免中立或躊躇的分子，也應(yīng)當(dāng)知道不加入“聯(lián)合戰(zhàn)線”共同努力，即無異替反動(dòng)方面增加力量，也就無異于做了漢奸，做了民族的罪人。