關(guān)于青年訓(xùn)練的嚴(yán)重問題

附上的這幾張通訊論文通通不像的東西，同時因為一天僅在晚上才有幾分鐘執(zhí)筆，以致寫得這么糊涂和沒條理，所以我覺得十二分慚愧的把它密藏在袋里三四天，原因是恐怕寄到貴刊，先生一定沒時間修改它和將它刊登出來，那么我們這一股憤慨的冤氣也是沒地伸訴吧！

今天是星期休假，一清早值星官便東奔西跑的叱喝：“打掃寢室，洗污水溝”，“誰的鋪位有一絲縐紋的也要罰他洗毛廁”，“大隊長檢查內(nèi)務(wù)呀”！營房內(nèi)像舊式的榨糖房，每個人淌著汗，顯著滿額的青筋，左轉(zhuǎn)右跑，到了午后還要全套軍裝的站著，從下午一時站到三時許，結(jié)果大隊長才跚跚而來，同時還罵了一大頓，“一律不許出街”。我們從下車到現(xiàn)在除了洗澡外，一小時的休息也沒有。一稍有空暇就是搬磚修路，抬水洗溝，好像生怕有了時間給你們，就會商量造反和談判他們的不是了。

親愛的編者先生，我們這一群度著的是牛馬的非人生活呵！這生活內(nèi)我們找不到一點安慰，找不到半寸的前途！

本來我們平日詛咒學(xué)校的教育不好，就是說它脫離現(xiàn)實，對抗日救國的青年要求不符合，才跑出校門熱誠的鉆入這救亡干部訓(xùn)練團來，可是現(xiàn)在的遭受，現(xiàn)實的一切，不但沒絲毫滿足我們的誠衷，反而施了慘酷的壓迫。“你不高興嗎？我們要訓(xùn)練到你更不高興！”這樣的教育長官口里說出的，我們絕望了，究竟他們將來置我們于何地！難道這樣和社會一點沒關(guān)連的教育，和抗敵救國工作一點沒關(guān)連的“立正”“稍息”的教育，就可以訓(xùn)練出“建國”“救亡”的干部！

深信政府的目的是光明正大，計劃長遠(yuǎn)的，不過他們把訓(xùn)練救亡干部青年的重任，交給毫無政治常識和教育青年學(xué)識的戰(zhàn)場下來的下級軍官，而他們接了這重任，都是毫無認(rèn)識，當(dāng)然是照訓(xùn)練士兵那一套過去的奴隸教育搬出來，怎不糟糕！我以為長此以往，這干部是靠不住的，中華民族革命的巨任交給這么的一群干部，不是算可悲痛的一回事么？負(fù)領(lǐng)導(dǎo)青年工作的諸先生，能忽視這件事嗎？

我們有一個普遍的要求改善施行的：

（一）訓(xùn)練的教育應(yīng)以抗敵救亡工作為中心，切實符合目前青年的要求，滿足我們的救亡熱誠，所以一切設(shè)施課本均應(yīng)與抗敵救國有關(guān)的——目前我們的生活惟有感受痛苦，言論均以對付教官為中心，從沒人討論過抗敵救亡的問題。

（二）設(shè)立無數(shù)的小組討論會，多派指導(dǎo)者改正，由我們發(fā)動，導(dǎo)師居于旁觀糾正和領(lǐng)導(dǎo)的地位。

（三）減少無謂的訓(xùn)話——其實是責(zé)罵，及整理內(nèi)務(wù)等精神訓(xùn)練時間；軍事方面，注意于戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)常識，及民眾武裝的教授，“立正”“開步走”等宜稍減少。

（四）應(yīng)著重于社會活動，如宣傳隊，戲劇，漫畫，組織民眾，慰勞隊，游行等現(xiàn)實救亡工作，俾得實踐平日學(xué)習(xí)之救亡工作理論，而將來不致無所措手。

親愛的編者先生！我們的要求大約如上，求你原諒我的感情的興奮以致潦草無序，并仁慈的將它修改糾正登于貴刊上，無任感謝。

（朱平上。一九三八勞動節(jié)。)

編者按：關(guān)于青年訓(xùn)練的問題，我們一方面看到中央和地方政府當(dāng)局對于此事的重視，有許多地方已經(jīng)大規(guī)模地辦起來，同時還有著整千整萬的熱誠愛國的青年踴躍受訓(xùn)，使我們感覺到莫大的欣慰，但一方面卻常常接到青年的來信，對于訓(xùn)練的方法表示種種不滿的，甚至表示非常憤慨，卻又替這件事焦慮著。我們收到這類訴苦的信很多，雖然也許只是局部的情形，但仍然是一個亟待設(shè)法改善的現(xiàn)象，所以我們也曾在本刊上比較抽象地提出幾個基本原則（參看本刊第六十六號社論《青年訓(xùn)練的基本原則》），以促起負(fù)責(zé)青年訓(xùn)練者的注意；我們所提出的基本原則雖比較的抽象，卻是從許多具體事實中得到的結(jié)論，并不脫離現(xiàn)實的空論。我們所以避免許多具體事實的刊布，因為具體事實往往牽涉到特殊的人事問題，往往容易引起有關(guān)系者的不快，這不是我們所愿有的，因為我們只希望事的本身能得到合理的改善，不愿對于任何個人引起不必要的磨擦。這是我們一向?qū)τ谶@個問題的態(tài)度。

但是朱平先生的這封信寫得太沉痛太懇切了，而且我們仔細(xì)看完這封信，覺得朱平先生只是提出切身受到的苦痛，希望青年訓(xùn)練的問題得到合理的改善，他的動機是很純潔的，態(tài)度是很誠懇的，并不含有惡意攻擊任何機關(guān)任何個人的意思，雖則因為他的“感情的興奮”——這不但是他，一切青年而在這種情形之下都是同樣的——這信里有些“感情”過于“興奮”的話語，已被編者酌量刪去，只留下比較重要的事實，作為研究的材料。同時我們并把機關(guān)的名稱省去，因為我們并不是要與什么機關(guān)為難，我們絲毫沒有這個意思，只是很客觀地把這個問題提出來，希望負(fù)責(zé)者加以虛心的檢討，獲得合理的改善。

有許多受訓(xùn)青年的來信都表示對于百教干教不厭的“立正”“稍息”不勝其反感，我們知道青年們并不是根本反對“立正”“稍息”的訓(xùn)練，例如朱平先生的這封信里就說得很明白，“這基本動作是每個受軍事訓(xùn)練的人都必須學(xué)習(xí)”，他只是說“宜稍減少”。換句話說，不應(yīng)該只是看重這件事，甚至過于看重這件事，把其他更重要的戰(zhàn)術(shù)及精神教育完全忽略了。

其次他們所一致反對的是“打罵制度”，把“絕對服從”解釋為“盲目服從”，甚至受了“拳打腳踢”，“給人家打罵屠殺還要謝罪賠笑臉”！他們并非反對“絕對服從”，但是合理的“絕對服從”和奴性的“絕對服從”，確是應(yīng)該分清楚，我們認(rèn)為青年的這種態(tài)度是對的，我們認(rèn)為教育青年盡管嚴(yán)格，絕對不應(yīng)該把青年視同奴隸，這是我們要很誠懇地促起負(fù)責(zé)者的注意，很誠懇地希望負(fù)責(zé)者加以慎重的考慮。做教官的如果是像朱平先生在這封信里所描述，那簡直是把他所訓(xùn)練的青年當(dāng)奴隸或仇人看待，這種不合理的訓(xùn)練是萬萬要不得的。我們在這里要很沈痛而誠懇地提出：國家所需要的是要訓(xùn)練“抗戰(zhàn)建國的干部”，不是要訓(xùn)練“奴隸”或“仇人”！我們承認(rèn)負(fù)訓(xùn)練之責(zé)者在主觀上不會有意要替國家訓(xùn)練“奴隸或仇人”，倘訓(xùn)練的方法如不合理，在客觀上仍難免有這樣的流弊，這是值得我們加以省察的。

我們很誠懇地希望朱平先生的這封信能引起社會及負(fù)責(zé)者的注意。