懸　想

鄙人茲有請示于先生者，祈先生不吝教誨，示一路徑，以免茫無適從之苦，今后得見光明，快何如之。仆自民國十三年因家務問題，輟學以來，迄今六年余矣，茲于今秋九月間由里來滬，欲謀一職業(yè)，暫以棲身，不愿再增家庭之擔負，以洗生活不能獨立之恥。但仆求知之念甚切，每欲投身新聞界，認為此路比較可行，維持生活與增進學識可以兩全。但局外人之懸想，未知切合于事實否？尚祈先生賜教，以決進止。仆對于新聞事業(yè)，仰慕已久，茍能置身于報館的編輯部，擔一任務，則裨益于仆者必可極大。先生以為然否？尚祈指示詳盡為禱。

王孟賓

答： 能給各人以相當?shù)臋C會，使各人得盡量發(fā)展其特性所長以自助助人，這便是社會上的一種好現(xiàn)象。能自省察自己特性所長，依此方向努力進修，努力學習，如煉金，如琢玉，盡量發(fā)展其特性所長以自助助人，這是人生一件最愉快的事情，我以為父兄對于子弟所當特別注意的是子弟的特性所長，師長對于學生所當特別注意的是學生的特性所長，我們各個人對于自己所當特別注意的也莫大于自己特性所長。我常以為人人應該立志作最大的貢獻，我所謂“最大的貢獻”，不是說人人要做世俗所謂大人物，我以為各人能就各人自己特性所長作盡量努力的貢獻，便是他的最大的貢獻，這樣看法，不以事業(yè)的種類為對象，是以本人的特性所長為對象。

以上所說的一般話，雖是就普通而論，但與王君所欲商榷的問題也很有密切的關(guān)系。關(guān)于新聞業(yè)的內(nèi)容，《生活》第四卷第四十期的《信箱》里有《想念新聞學》一文可供參考，茲不復贅，我此處所欲提出來說的是要勸王君對于“投身新聞界”的志愿，須從自己特性所長方面詳加考慮，如自省自己特性所長確是近于此途，不妨設法嘗試，否則當再注意自己特性所長到底在那里——到底近那一途。如僅說“求知”，何業(yè)不須“求知”？何業(yè)不可“求知”？如僅說“維持生活與增進學識”，只要干得好，何業(yè)不可以“維持生活與增進學識”？這都不足以作為“投身新聞界”的標準，重要的標準是在考慮自己特性所長是否近于這一途。論到甘苦，各業(yè)有各業(yè)的甘苦，只有特性所長與某業(yè)相近的人，對此業(yè)才能覺到其甘，同時能戰(zhàn)勝其苦，或竟覺雖苦猶甘，好像對于心愛戀人，雖自己有所犧牲而心里情愿，不但不怨，并且覺得快樂，仍舊死心塌地的愛她。

昔賢勸人立志，我要加上一個條件，我以為我們要立自己特性所近的志。自己特性所近的志立定后，其次的重要步驟當然是千方百計求達此志。如王君自省自己特性所近的志愿是要“投身新聞界”，所謂“路徑”，或入新聞學科肄業(yè)，或?qū)ひ捫侣劷缏殬I(yè)的機會以資實習。也許有人說志固立了，一時得不到相當機會，奈何？這確是事實上可有或常有的情形。我以為倘因經(jīng)濟關(guān)系，只得先就他業(yè)，用心服務，也可得到應人接物及辦事的閱歷經(jīng)驗，同時仍繼續(xù)于公余就自己特性所長進修，時常留心可以利用自己特性所長的機會。就我聞見及經(jīng)驗所詔示，一人果有特長，果能努力準備，機會不至永遠辜負有心人的。