程銳創(chuàng)
《教學(xué)模式和課型的選擇與應(yīng)用：初中生物》基于新型課堂中教師與學(xué)生、教與學(xué)…
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張潔
《全國(guó)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升研修指南：信息技術(shù)支持下的教與學(xué)》在…
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王介明，沈菊林
《江蘇省校本課程精品系列·中學(xué)生素質(zhì)養(yǎng)成系列：青少年創(chuàng)意郵戳設(shè)計(jì)》使…
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張長(zhǎng)海
《湘西民族地區(qū)高中創(chuàng)新課堂教學(xué)模式》是鳳凰縣高級(jí)中學(xué)承擔(dān)的湖南省教育科學(xué)…
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朱亞紅
自主教育是中國(guó)近20年來(lái)教育改革的主旋律。自主教育主張人本教育，反對(duì)物本教…
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關(guān)月玲
綜合競(jìng)爭(zhēng)力是決定一個(gè)人是否會(huì)獲得成功、是否貢獻(xiàn)卓越的諸多因素中最重要的一…
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關(guān)月玲
學(xué)生的學(xué)習(xí)是一個(gè)緊張而繁重的過(guò)程，而考試則是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果與知識(shí)掌握程…
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關(guān)月玲
《課堂教學(xué)方案書(shū)系：培養(yǎng)學(xué)生的思維能力》講述了：學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)以及人類(lèi)的…
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青影
如何實(shí)現(xiàn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，或者說(shuō)如何重構(gòu)教師角色和形象，也許沒(méi)有固定的模式…
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北京師范大學(xué)出版社
本叢書(shū)秉承服務(wù)一線的編寫(xiě)宗旨，充分吸納課程改革24年來(lái)各學(xué)科課堂教學(xué)創(chuàng)生的…
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隋培芹
《威海市“四名工程”文庫(kù)·用心就有希望：在綜合實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)與研究中…
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黃明
《教育管理者智慧叢書(shū)·教育就是服務(wù)：苗禾鳴和他的山東師范大學(xué)附屬小學(xué)…
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《現(xiàn)代基礎(chǔ)教育研究（第15卷 2014）》涉及推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、減輕中小學(xué)…
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陳明選，楊啟光
《中小學(xué)理解性教學(xué)指導(dǎo)叢書(shū)：中學(xué)英語(yǔ)理解性教學(xué)設(shè)計(jì)原理與應(yīng)用》借鑒與選用…
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晨曦幼兒早教發(fā)展中心
《幼兒園多元開(kāi)發(fā)領(lǐng)域課程：教師用書(shū)（中班下）》只是為教師提供一種可選擇、…
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廣東省教育研究院，中小學(xué)音樂(lè)課程教材改革…
《中小學(xué)音樂(lè)課程教材改革與發(fā)展研究》首次比較系統(tǒng)地梳理了近百年來(lái)國(guó)際和國(guó)…
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孫眾，楊現(xiàn)民
本書(shū)將信息化與小學(xué)語(yǔ)文課堂深層次擴(kuò)展閱讀相結(jié)合，是作者多年扎根一線課堂不…
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劉全禮，蘭繼軍，徐景俊
特殊教育教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的切入點(diǎn)在哪里？特殊教育學(xué)校的繼續(xù)教育如何搞？如何才…
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袁干斌
《尊師園書(shū)坊·書(shū)邊碎墨：一位教師的讀書(shū)札記》收集了袁干斌老師39篇書(shū)評(píng)…
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于世華
《的“三維”深度學(xué)習(xí)》主要內(nèi)容包括：社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)的辯證關(guān)系、我國(guó)社…
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何芳，趙麗英，舒亞玲
《中國(guó)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展研究》內(nèi)容分為十章，前兩章主要對(duì)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展以…
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張德蘭
湖北省襄陽(yáng)市襄城實(shí)驗(yàn)小學(xué)以楹聯(lián)文化作為學(xué)校文化建設(shè)的重要內(nèi)容之一，旨在幫…
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周文葉
《中小學(xué)表現(xiàn)性評(píng)價(jià)的理論與技術(shù)》主要探討了我們?yōu)槭裁葱枰憩F(xiàn)性評(píng)價(jià)、什么…
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呂靜，趙科
《教育科研方法實(shí)訓(xùn)手冊(cè)》結(jié)合教育科研的步驟（環(huán)節(jié)），主要內(nèi)容由教育科研選…
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