01中國數(shù)學課程研究30年
李善良,寧連華,宋曉平
02云南大學史料叢書·學…
劉興育
03中國教育觀察
朱永新
04教育展望·147：2015…
聯(lián)合國教科文組織教育局,華東師范大學
05中國教育年報2010年版
王根順
06成都教育發(fā)展年度報告（2…
07我國高等教育入學機會差異…
王香麗
08中國女子大學辦學思想與實…
杜祥培
09海納百川，有容乃大：北京…
楊河
10中國教育的血肉人生
錢理群
鄧旭 著
本書以“教育政策執(zhí)行”問題作為研究對象，直面鮮活的教育…
可購
劉興育 主編
這本《云南大學史料叢書．學術卷（1923年-1949年）》由劉興育主編，書中所收…
蔡鐵權，陳麗華 著
400百年來，我國近現(xiàn)代科學和科學教育經(jīng)歷了產(chǎn)生、發(fā)展的漫長歷程。目前我國…
譚德福 等主編
本書通過創(chuàng)新展臺、調查研究和理論探索三個層面，全面記載了三峽大學工會在實…
周洪宇 著
《開拓與創(chuàng)建：陶行知與中國現(xiàn)代文化》與傳統(tǒng)的從教育角度研究陶行知的做法不…
遲玉華，朱曦，王順英 主編
《西南聯(lián)大研究：論文索引》以論文索引的方式收錄了近30年（1978～2008）來研…
陳青之 著
《中國教育史》作者陳青之（1891—1943），又名炎聯(lián)，號春陽，湖北沔陽（今仙…
郭婭 著
《反思與探索：教育史學元研究》從元理論視角出發(fā)，將教育史學本身作為反思和…
潘懋元 主編
《兩岸互動新階段的高等教育發(fā)展》為集刊第一本，匯集了兩岸最高水平的高等教…
汪楚雄 著
中國新教育運動是民國北洋政府時期和國民政府初期（1912——1930）由蔡元培、…
《華中師范大學年鑒》編委會 編
暫缺簡介...
趙明吉 等著
《高校家庭經(jīng)濟困難學生問題研究》從制度政策層面和實際操作層面入手，把高校…
任曉輝 著
義務教育財政支出績效評價在我國仍屬新課題，許多方面正在探索之中。本研究在…
姚建龍 主編
《校園暴力控制研究》是國內首部專弋、系統(tǒng)地研究校園暴力控制的專著，也是上…
山西教育廳 編著
本書主要包括在學習宣傳和貫徹實施《山西省實施（中華人民共和國義務教育法）…
孟憲承 等編
孟憲承是中國當代著名的教育家，是華東師范大學首任校長。他在大學任教超過半…
孟憲承 選編
孟憲承 編
《孟憲承文集》共十二卷，《新中華教育史·西洋古代教育》為其中之…
謝喆平 著
聯(lián)合國教科文組織（UNESCO）是聯(lián)合國的專門機構之一，在全球知識界享有極高的…
朱永新 著
《教育如此美麗：朱永新中國教育觀察》是現(xiàn)任全國人大常委、民進中央副主席、…
寧本濤 著
本書是“教育政策研究叢書”之一，對教育財政問題進行了政策層面的研究。具體…
王曦 等著
本書嘗試把現(xiàn)代主流宏觀經(jīng)濟分析方法與我國經(jīng)濟轉型的具體實踐結合起來，考查…
吳德剛 編著
《中國農村教育綜合改革研究》主要對中共中央關于教育體制改革的決定頒行以來…
吳德剛 著
《中國西藏教育研究》以建設有中國特色社會主義理論為指導，對我國西藏教育改…
本書對黨的十一屆三中全會以來20年教育改革的歷史進程進行了全面的回顧，系統(tǒng)…
《中國民族教育研究》對發(fā)展少數(shù)民族教育和培養(yǎng)少數(shù)民族人才的重要戰(zhàn)略意義進…
黃紹箕，柳詒徴 著
作為教育學科的一個分支學科，中國教育史在中國的產(chǎn)生乃是二十世紀最初幾年的…
袁振國 主編
《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》將促進公平和提高質量…
成剛 著
由成剛編著的《中國教育財政公平與效率的經(jīng)驗研究》共分三篇，《中國教育財政…
孫德玉 主編
《中國教育思想簡史》突出實踐性知識，增強現(xiàn)實指導意義。教育史的教師教育作…
四川省“5·12教育重建研究”課題組 著…
作為課題研究的成果，《“5。12”汶川特大地震四川1災區(qū)教…
暫缺作者
褚宏啟 主編
是為提高我國教育管理研究水平而搭建的學術平臺。旨在呈現(xiàn)本領域的重要研究成…
教育部新聞辦公室，中央教育科學研究所組織…
本書就社會普遍關注的《教育規(guī)劃綱要》的誕生、災后教育重建、入園難和入園貴…
教育部新聞辦公室，中央教育科學研究所 組…
常導之 編著
20世紀，中國教育學科從無到有，從譯到著，形成了具有一定風格的體系。中國教…
張淑林 主編
《思與行：中國科學技術大學學位與研究生教育創(chuàng)新發(fā)展的探索與實踐》在總結、…
張哲英 著
《清末民國時期語文教育觀念考察：以黎錦熙、胡適、葉圣陶為中心》以清末民國…
王鳳喈 編著
李子建 主編
20世紀為環(huán)境教育的重要發(fā)展階段，可持續(xù)發(fā)展逐漸成為世界各地政府的共識。李…
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