趙亞夫
導(dǎo)言部分主要說明本標(biāo)準(zhǔn)出臺(tái)（或修訂）的背景與教學(xué)的總方向，內(nèi)容包括國家的…
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楊桂青 主編
本書共分“探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、活動(dòng)教學(xué)、主題教學(xué)、情境教學(xué)”六…
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曹光榮
人的創(chuàng)新行為是受其思想觀念支配的，一切事物的創(chuàng)新源于觀念的創(chuàng)新。知識(shí)經(jīng)濟(jì)…
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張萍, 林姬順著
本書從教育技術(shù)理論和實(shí)踐層面對(duì)世界各國教育技術(shù)歷史發(fā)展軌跡、發(fā)展動(dòng)因及未…
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田正平 周谷平 徐小洲
《教育交流與教育現(xiàn)代化》由浙江大學(xué)教育學(xué)院會(huì)同日本亞洲教育史協(xié)會(huì)主辦的“…
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錢麗霞
2005年是聯(lián)合國推進(jìn)“教育促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展十年”的第一年，本書作為“可持續(xù)發(fā)…
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許琳
本書分概況、校歷大事、服務(wù)項(xiàng)目、入門課程、基礎(chǔ)課練習(xí)、技術(shù)學(xué)士學(xué)位、商學(xué)…
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水原克敏
學(xué)習(xí)指導(dǎo)要領(lǐng)是教育課程的基準(zhǔn)，同時(shí)是國民形成基礎(chǔ)性素質(zhì)的課程。在迎接21世…
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山東大學(xué)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心
目前高校畢業(yè)生擇業(yè)越來越困難，而對(duì)每個(gè)畢業(yè)生而言，求職擇業(yè)是人生道路上的…
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