01課程與教學論（第4版）
02北京大學對外交流與合作（…
03高校學生工作研究（2023年…
04托育機構(gòu)保教實踐指導
05學校團體心理輔導的理論、…
06慧教育：上海市優(yōu)秀教學成…
07醫(yī)學大數(shù)據(jù)分析
08大學教學共享空間建構(gòu)
09可見的學習者：為什么要記…
10憑什么教好語文
陶飛亞，吳梓明著
本書的研究對象主要包括13所新教大學和天主教會的輔仁大學，討論的內(nèi)容限定于…
可讀可購
郭友等編著
本書包括：教學技能分類及意義，基本教學技能，調(diào)控教學過程的技能，課堂教學…
江萬秀，李春秋著
本書研究了從先秦至清代后期各歷史時期德育思想的沿革與發(fā)展。
可讀
駱炳賢，何汝鑫編著
本書分析了中國物理教育和教學目的，介紹了基本內(nèi)容、理論的發(fā)生、發(fā)展與演變…
俞啟定著
本書論述了儒家教育產(chǎn)生的淵源、儒家教育的發(fā)展過程，并對漢代的學校制度、選…
