曾妍，曾寶國(guó)，沈翔
高素質(zhì)技術(shù)技能人才是支撐中國(guó)制造、中國(guó)創(chuàng)造的重要基礎(chǔ)，對(duì)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)…
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廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院
本書(shū)為文集，匯編整理了廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院歷年來(lái)獲評(píng)省級(jí)以上勞模的19位校…
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劉軍，韓瑋，程文
要進(jìn)一步提升思政課的實(shí)際效果，必須持續(xù)推進(jìn)教學(xué)改革。近年來(lái)，貴州師范大學(xué)…
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黃厚江
閱讀課應(yīng)該是千變?nèi)f化的，可當(dāng)前的語(yǔ)文課堂存在千人一面的狀況，學(xué)生乏味、老…
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（美）伯尼·特里林，查爾斯·菲德…
《學(xué)習(xí)的創(chuàng)新與創(chuàng)新的學(xué)習(xí)》介紹了一個(gè)21世紀(jì)學(xué)習(xí)的理論框架，厘清了在錯(cuò)綜復(fù)…
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王凱
課程系統(tǒng)建設(shè)是校長(zhǎng)與教師自主意識(shí)覺(jué)醒的重要標(biāo)志，是對(duì)教育權(quán)力思考與應(yīng)用的…
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趙德成
《有效的學(xué)校改進(jìn)：理論探討與案例分析》介紹了10個(gè)學(xué)校改進(jìn)的案例及評(píng)析。這…
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周愛(ài)民
搜索與優(yōu)化是人工智能領(lǐng)域里的一個(gè)基本研究方向。搜索是對(duì)一個(gè)問(wèn)題的求解過(guò)程…
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雷磊，楊婷婷
國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的過(guò)程中，法治的建構(gòu)、完善、創(chuàng)新與發(fā)展無(wú)疑構(gòu)…
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梁惠娟
本書(shū)是高級(jí)教師、資深小學(xué)科學(xué)課教師梁惠娟多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。圖書(shū)圍繞如何提…
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遲希新
主題班會(huì)不同于常規(guī)班會(huì)，其主要功能不是班級(jí)的常規(guī)管理，而是通過(guò)班會(huì)對(duì)學(xué)生…
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埃里克·延森
本書(shū)是盛群力主編的“新課堂學(xué)習(xí)譯叢”中的一本。叢書(shū)是為…
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徐小容 著
本選題聚焦于我國(guó)長(zhǎng)期存在的職業(yè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不高的基本現(xiàn)實(shí)，從現(xiàn)代治理的視…
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李臣之 黃春青 主編
本書(shū)立足新時(shí)代勞動(dòng)教育最新國(guó)家政策要求，以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，厘清新時(shí)代勞動(dòng)…
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林秋雁，林虹，李燕玲 等
《站在未來(lái)教語(yǔ)文——語(yǔ)文價(jià)值的追問(wèn)與重構(gòu) 》是廈門(mén)市海滄區(qū)孫宗良中學(xué)語(yǔ)文…
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于慧，談心，龔孝華
《讓校長(zhǎng)成為教育家：實(shí)踐探索與案例研究》是廣東省中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)中心承擔(dān)教…
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胡潔 著
本書(shū)從對(duì)全球教育洽理與教育大數(shù)據(jù)的介紹出發(fā)，通過(guò)對(duì)國(guó)際組織科學(xué)數(shù)據(jù)比較分…
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劉俊曉著
本書(shū)以學(xué)科交叉特征研究為切入點(diǎn)，提出學(xué)科交叉特征的描述模型，構(gòu)建了綜合使…
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汪昌華，余燕來(lái) 編著
本書(shū)是關(guān)于小學(xué)師生關(guān)系影響力與親密度問(wèn)題的研究成果。全書(shū)共分七章，主要內(nèi)…
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李佩寧
《高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2017版）提出的四個(gè)語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)中，“語(yǔ)言建構(gòu)與…
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武建鑫 著
面向未來(lái)時(shí)代的學(xué)科發(fā)展圖景，“雙一流”建設(shè)高校應(yīng)遵循“學(xué)科生態(tài)系統(tǒng)”的可…
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[美] 凱茜·N.戴維森（Cathy N.Davids…
從個(gè)人和社會(huì)的角度看，這種跨越影響巨大，人們?yōu)榇藸?zhēng)論不休。例如，多少歲才…
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黃雨薇 著
本書(shū)為《吾愛(ài)吾師——中國(guó)政法大學(xué)“最受本科生歡迎老師”采訪集》書(shū)籍的再版…
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劉杰 著
多年來(lái)，“政法派”詩(shī)歌作為一個(gè)現(xiàn)象，不僅在法大校友圈中影響甚大，也引起了…
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