劉萬(wàn)倫，姚靜靜
本書是教師教育公共課教材。本次修訂是根據(jù)*發(fā)布的《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)（試行…
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龔擁軍
本書記錄和反映了麓山國(guó)際實(shí)驗(yàn)小學(xué)在基于核心素養(yǎng)背景下，開展實(shí)施培養(yǎng)學(xué)生必…
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葉波
人工智能、5G、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等是當(dāng)今熱詞，隨著科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)…
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錢鋒，黃莉
《問辨山河川》系列圖書，共六冊(cè)，分別以六種不同的在地風(fēng)物構(gòu)建探究路徑。本…
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季瀏，鐘秉樞
本書是對(duì) 《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn) （ 2022年版） 》 的權(quán)威解讀， 由課…
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杰姬·阿克里·沃爾什，貝絲·…
《優(yōu)質(zhì)提問促思考》提供了一個(gè)框架，即“設(shè)計(jì)優(yōu)質(zhì)問題—增進(jìn)學(xué)生思考—鼓勵(lì)運(yùn)…
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喬慧芳，牛麗君，韓秀華
《走向高質(zhì)量融合教育：區(qū)域隨班就讀的系統(tǒng)建構(gòu)和實(shí)踐行動(dòng)》是2017年度教育 …
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朱自強(qiáng)
童話與幻想小說(shuō)有什么區(qū)別？童謠和童詩(shī)如何區(qū)分？講授兒童故事的時(shí)候，應(yīng)該以…
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閆存林
新課標(biāo)倡導(dǎo)任務(wù)式學(xué)習(xí)，認(rèn)為它是落實(shí)核心素養(yǎng)的重要途徑。設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)是系統(tǒng)…
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陳敬文
后進(jìn)生教育工作是中小學(xué)管理工作中一項(xiàng)重點(diǎn)和難點(diǎn)。本書作者長(zhǎng)期開展后進(jìn)生教…
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吳麗珍
本書分理論篇和實(shí)踐篇。理論篇探討了幼兒園游戲環(huán)境、幼兒深度學(xué)習(xí)的內(nèi)涵、特…
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徐曉紅
本書聚焦政府與社會(huì)企業(yè)合作（PPP）辦學(xué)模式下的深圳市明德實(shí)驗(yàn)學(xué)校，以質(zhì)性…
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陳丹
本書分六大部分，包括城鄉(xiāng)學(xué)校一體化管理概述、城鄉(xiāng)學(xué)校一體化管理實(shí)踐調(diào)研、…
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劉祥
語(yǔ)文教學(xué)到底教什么？語(yǔ)文教學(xué)到底怎么教？回歸本真，語(yǔ)文教學(xué)其實(shí)沒那么難?！?/p>
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鄭逸農(nóng)
本書為“非指示性”語(yǔ)文教育系列研究成果之一，對(duì)“非指示性”語(yǔ)文教育實(shí)習(xí)做…
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《北京建筑大學(xué)校史》編寫組
本書全面記述學(xué)校百年發(fā)展的歷史進(jìn)程。突出“百年一脈，歷史悠久，…
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劉宗南，章普，楊興芳，盧會(huì)醒 著
本書為教育類學(xué)術(shù)專著，本書針對(duì)當(dāng)前鄉(xiāng)村教師補(bǔ)充存在的問題，對(duì)鄉(xiāng)村教師補(bǔ)充…
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林春輝
《潛能教育在行動(dòng)》是對(duì)上海市奉賢中學(xué)2014-2020年潛能教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的系統(tǒng)整…
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上海市教育委員會(huì)教學(xué)研究室
1.聚焦2-3歲托班幼兒發(fā)展2.上海市教育委員會(huì)教研室項(xiàng)目依托，集結(jié)來(lái)自上海市…
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廣西師范大學(xué)校慶叢書編撰委員會(huì) 編
廣西師范大學(xué)90周年90件大事收錄了學(xué)?；I備時(shí)期、廣西省立師范?？茖W(xué)校時(shí)期、…
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