鄉(xiāng)村振興與農(nóng)村人口空心化治理體系研究

前言
第一章 成果概況
 第一節(jié) 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀及述評(píng)
 一、國(guó)外研究
 二、國(guó)內(nèi)研究
 三、研究述評(píng)
 第二節(jié) 研究?jī)r(jià)值
 一、理論價(jià)值
 二、應(yīng)用價(jià)值
 第三節(jié) 研究?jī)?nèi)容
 一、研究對(duì)象
 二、研究框架
 第四節(jié) 研究方法
 第五節(jié) 創(chuàng)新之處
 一、學(xué)術(shù)思想
 二、學(xué)術(shù)觀點(diǎn)
 第六節(jié) 社會(huì)效益
第二章 農(nóng)村人口空心化基礎(chǔ)理論研究
 第一節(jié) 農(nóng)村人口空心化問(wèn)題的背景
 第二節(jié) 農(nóng)村人口空心化問(wèn)題的界定
 第三節(jié) 農(nóng)村人口空心化問(wèn)題的判斷
 第四節(jié) 農(nóng)村人口空心化問(wèn)題的表現(xiàn)
 第五節(jié) 農(nóng)村人口空心化問(wèn)題的成因
 一、農(nóng)村人口空心化問(wèn)題的一般成因分析
 二、農(nóng)村人口空心化問(wèn)題的深層成因分析
第三章 集中連片特困地區(qū)農(nóng)村人口空心化治理困境研究
 第一節(jié) 基于博弈分析的人力失衡型集中連片特困地區(qū)入鄉(xiāng)人才激勵(lì)問(wèn)題研究
 一、研究對(duì)象的選擇和解讀
 二、鄉(xiāng)村人才振興背景下人才入鄉(xiāng)行為選擇的博弈分析
 三、人力失衡型集中連片特困地區(qū)人才入鄉(xiāng)面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題
 第二節(jié) 基于實(shí)證分析的產(chǎn)業(yè)滯后型集中連片特困地區(qū)高素質(zhì)農(nóng)民培育問(wèn)題研究
 一、研究對(duì)象的選擇和解讀
 二、樣本的描述性統(tǒng)計(jì)
 三、產(chǎn)業(yè)滯后型集中連片特困地區(qū)高素質(zhì)農(nóng)民培育調(diào)研的主要結(jié)論
 四、產(chǎn)業(yè)滯后型集中連片特困地區(qū)高素質(zhì)農(nóng)民培育制度性供給關(guān)鍵問(wèn)題
 五、產(chǎn)業(yè)滯后型集中連片特困地區(qū)高素質(zhì)農(nóng)民培育經(jīng)費(fèi)管理困境
 第三節(jié) 基于質(zhì)性分析的制度缺位型集中連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教育人才振興問(wèn)題研究
 一、研究對(duì)象的選擇和解讀
 二、制度缺位型集中連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教育人才振興面臨的一般性問(wèn)題
 三、制度缺位型集中連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教育人才振興面臨的制度性問(wèn)題
 第四節(jié) 基于經(jīng)驗(yàn)分析的資源缺乏型集中連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村旅游人才開發(fā)問(wèn)題研究
 一、研究對(duì)象的選擇和解讀
 二、資源缺乏型集中連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村旅游人才教育滯后
 三、資源缺乏型集中連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村旅游人才培訓(xùn)實(shí)效性有待提升
 四、資源缺乏型集中連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村旅游人才資源缺乏有效的整合
 五、資源缺乏型集中連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村旅游人才總體滿意度水平一般
第四章 歐洲農(nóng)村人口空心化治理比較研究
 第一節(jié) 歐洲農(nóng)村人口空心化治理的背景
 第二節(jié) 歐洲農(nóng)村人口空心化治理的策略
 第三節(jié) 歐洲農(nóng)村人口空心化治理的實(shí)效
 第四節(jié) 歐洲農(nóng)村人口空心化治理的經(jīng)驗(yàn)借鑒
第五章 集中連片特困地區(qū)農(nóng)村人口空心化分類治理機(jī)制研究
 第一節(jié) 人力失衡型集中連片特困地區(qū)的農(nóng)村人口空心化治理
 一、政策回顧
 二、研究方法與資料來(lái)源
 三、研究過(guò)程
 四、核心驅(qū)動(dòng)模型與理論闡釋
 五、研究結(jié)論與政策啟示
 第二節(jié) 產(chǎn)業(yè)滯后型集中連片特困地區(qū)的農(nóng)村人口空心化治理
 一、高素質(zhì)農(nóng)民培育概論
 二、國(guó)內(nèi)外高素質(zhì)農(nóng)民培育制度典型經(jīng)驗(yàn)借鑒
 三、強(qiáng)化高素質(zhì)農(nóng)民培育制度性供給的政策建議
 四、優(yōu)化高素質(zhì)農(nóng)民培育經(jīng)費(fèi)管理的主要對(duì)策
 五、高素質(zhì)農(nóng)民培育評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建
 第三節(jié) 制度缺位型集中連片特困地區(qū)的農(nóng)村人口空心化治理
 一、鄉(xiāng)村教育人才振興制度
 二、鄉(xiāng)村各類人才的貢獻(xiàn)積分制度
 三、鄉(xiāng)村留守老年人力資源開發(fā)制度
 第四節(jié) 資源缺乏型集中連片特困地區(qū)的農(nóng)村人口空心化治理
 一、鄉(xiāng)村旅游人才的分類
 二、鄉(xiāng)村旅游人才的特征
 三、鄉(xiāng)村旅游人才開發(fā)策略
 四、鄉(xiāng)村旅游人才振興評(píng)價(jià)體系構(gòu)建
第六章 集中連片特困地區(qū)農(nóng)村人口空心化整體性治理模式研究
 第一節(jié) 政府調(diào)控模式
 一、半城鎮(zhèn)化模式
 二、就地城鎮(zhèn)化模式
 三、社區(qū)化模式
 四、模式比較
 五、政策建議
 第二節(jié) 農(nóng)村自組織模式
 一、鄉(xiāng)村俱樂(lè)部模式
 二、合作社模式
 三、個(gè)體互助模式
 四、模式比較
 五、政策建議
 第三節(jié) 社會(huì)治理模式
 一、浙江“湖州模式”
 二、湖北“咸寧模式”
 三、重慶“永川模式”
 四、模式比較
 五、政策建議
 第四節(jié) 職業(yè)教育模式
 一、“校園十田園”的“壽光模式”
 二、“學(xué)歷十技能”的“楊凌模式”
 三、“中職十高職”的“東臺(tái)模式”
 四、“定制十協(xié)同”的“太倉(cāng)模式”
 五、模式比較
 六、政策建議
參考文獻(xiàn)
后記