世界卓越工學院戰(zhàn)略研究

 
 
總論 1
一、關(guān)于工程教育的一些觀點 1
二、項目的緣起 10
第一章 世界卓越工學院運行和管理機制的創(chuàng)新型研究 24
第一節(jié) 頂級工學院與工程人才的未來畫像 24
第二節(jié) 研究目的、過程與方法 34
第三節(jié) 研究發(fā)現(xiàn) 36
一、教育使命、愿景和理念 36
二、專業(yè)學科與課程結(jié)構(gòu) 40
三、教學方式 47
四、管理制度特色實踐與文化價值觀 51
五、融合共生與內(nèi)外協(xié)同 54
六、國際化 61
第二章 工程人才的創(chuàng)新型本科培養(yǎng)模式研究 69
第一節(jié) 工程人才教育與改革 69
一、工程人才教育模式的挑戰(zhàn) 72
二、工程人才教育模式的未來核心 76
第二節(jié) 國外頂級本科工程人才培養(yǎng)的模式 79
一、美國創(chuàng)新型本科工程人才教育 79
二、歐洲創(chuàng)新型本科工程人才教育 90
第三節(jié) 國內(nèi)創(chuàng)新型本科工程人才教育 97
一、清華大學 97
二、北京大學 99
三、其他優(yōu)秀大學 102
第四節(jié) 頂級工程本科創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的重點思考 104
一、教育定位與理念維度 105
二、教育制度及教學方式維度 105
三、課程體系設(shè)計維度 108
四、“產(chǎn)教融合，科教融合，國際協(xié)同”維度 109
第三章 新一輪產(chǎn)業(yè)革命下具有中國特色的民辦大學協(xié)同
    建設(shè)路徑 112
第一節(jié) 中國民辦大學協(xié)同基本現(xiàn)狀 112
一、高校發(fā)展之校際協(xié)同困境 112
二、人才培養(yǎng)與科研協(xié)同困境 113
三、科技成果與產(chǎn)業(yè)協(xié)同困境 115
四、構(gòu)建新的民辦頂尖工學院的協(xié)同路徑 117
第二節(jié) 典型國內(nèi)優(yōu)秀民辦大學的建設(shè)現(xiàn)狀 118
一、黃河科技學院：有特色的產(chǎn)學研結(jié)合的教育模式 118
二、西京學院：書院制管理模式的協(xié)同建設(shè)路徑 123
三、西湖大學：新型民辦研究型大學的協(xié)同建設(shè)探索 125
第三節(jié) 典型世界頂級私立大學的協(xié)同建設(shè)啟示 130
一、麻省理工學院：研究導向的全方位協(xié)同路徑 130
二、加州理工學院 134
三、兩所頂級工學院協(xié)同建設(shè)路徑核心特征 137
第四節(jié) 具有中國特色的民辦大學協(xié)同建設(shè)的四個體系
探索 139
一、多元價值主體協(xié)同管理體系探索 140
二、民辦教學中的教育教學協(xié)同體系探索 142
三、科研導向的師資隊伍與教師評估體系建設(shè) 143
四、“通識教育”與“專業(yè)教育”并重的中國特色學科體系
   設(shè)計 143
第四章 工學院建設(shè)戰(zhàn)略規(guī)劃的關(guān)鍵點 145
第五章 建設(shè)世界卓越工學院的實用性建議 149
結(jié)束語 154
參考文獻 155
附錄 160