新時(shí)代科普理論與實(shí)踐探索：2023年科普中國(guó)智庫(kù)論壇暨第三十屆全國(guó)科普理論研討會(huì)論文集

目　錄
科普傳播與評(píng)價(jià)研究
科幻動(dòng)畫(huà)科學(xué)傳播效果的提升分析——基于ELM 模型
科普類(lèi)微信公眾號(hào)“10 萬(wàn) ”文章標(biāo)題特征研究
保衛(wèi)融媒體時(shí)代的知識(shí)建構(gòu)：科學(xué)媒介素養(yǎng)的理論探索與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
科普科幻產(chǎn)業(yè)在珠海市發(fā)展可行性路徑探究
淺談如何加強(qiáng)全媒體體系建設(shè)，塑造科學(xué)傳播新格局——天津科學(xué)技術(shù)館全媒體傳播的實(shí)踐與探析
科普人才分類(lèi)評(píng)價(jià)案例研究——以科普職稱(chēng)評(píng)審為例
淺談鄉(xiāng)村科普傳播的新模式——科普大篷車(chē)進(jìn)校園活動(dòng)的探討
新時(shí)代廣州科普產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的路徑探討
科學(xué)素質(zhì)與科技文化研究
廣州市老年人數(shù)字素養(yǎng)現(xiàn)狀與提升研究——基于廣州地區(qū)老年人抽樣實(shí)證分析
科普公共服務(wù)平臺(tái)政府部門(mén)需求與路徑優(yōu)化分析研究——基于供給側(cè)單位的1784 份問(wèn)卷調(diào)查
　　 
工業(yè)遺產(chǎn)在培育和提升公民工程素質(zhì)中的地位和作用之研究：從途徑角度的考察
1995 年科普主題季談會(huì)及其影響
挖潛高校實(shí)驗(yàn)室借力物理諾獎(jiǎng)服務(wù)社會(huì)——廣州大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)室開(kāi)展科普活動(dòng)的研究實(shí)踐
廣州市老年人科學(xué)素質(zhì)提升實(shí)踐現(xiàn)狀及發(fā)展策略——基于社區(qū)銀齡科普學(xué)堂的實(shí)證探析
　　 
鄉(xiāng)村振興視域下科普賦能農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化高質(zhì)量發(fā)展
廣西科普與文化融合發(fā)展水平測(cè)度研究——基于耦合協(xié)調(diào)度模型
基層科普資源的利用與開(kāi)發(fā)路徑探究——以蘇州市吳江區(qū)為例
科學(xué)與文化的碰撞：吉林省光學(xué)科學(xué)文化傳播體系建設(shè)的實(shí)踐
　　 
科普?qǐng)鲳^的數(shù)字化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)探究
科普教育研究
五感識(shí)葉：助力青少年科學(xué)素質(zhì)提升
探索館校結(jié)合模式下科普創(chuàng)新教育新途徑
　　 
科普教育與文化創(chuàng)新的深刻內(nèi)涵
探究研學(xué)旅行在塑造青少年核心價(jià)值觀中的特定作用與影響
　　 
課程統(tǒng)整視域下青少年科學(xué)教育的實(shí)踐路徑探析
　　 
大學(xué)主導(dǎo)型科普融入小學(xué)科學(xué)教育的模式創(chuàng)新——以《彩色蝸牛是真的嗎》為例
　　
耕耘科教土壤 播撒科普種子——“雙減”下小學(xué)生科學(xué)素質(zhì)提升途徑微探
青少年科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)的價(jià)值引領(lǐng)研究
家校社協(xié)同推進(jìn)科學(xué)教育的現(xiàn)狀、問(wèn)題與建議——基于重慶市中小學(xué)師生及家長(zhǎng)的調(diào)查
　　  
科技教育活動(dòng)提升青少年科學(xué)素質(zhì)的策略研究