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內(nèi)容簡介

　　本書為教育bu人文社會科學(xué)研究項(xiàng)目成果。主要內(nèi)容包括我國體醫(yī)深度融合的理論研究，我國體醫(yī)深度融合的實(shí)證研究，國外體醫(yī)深度融合經(jīng)驗(yàn)，我國體醫(yī)深度融合的協(xié)同原則、機(jī)制與模式以及推進(jìn)路徑，不探討具體醫(yī)學(xué)知識。本書構(gòu)建了我國體醫(yī)深度融合協(xié)同推進(jìn)評價指標(biāo)體系，探討了該評價模型的實(shí)用性與科學(xué)性，為我國體醫(yī)深度融合協(xié)同發(fā)展進(jìn)行科學(xué)評價提供了測量工具，以便清晰地把握協(xié)同推進(jìn)中出現(xiàn)的問題。本書豐富與拓展了體醫(yī)深度融合協(xié)同發(fā)展路徑研究，對從事全民健康、全民健身教育工作者以及關(guān)注健康中國發(fā)展研究者有較高的參考價值。

作者簡介

　　張航，體育學(xué)博士，安徽工程大學(xué)體育學(xué)院副教授，碩士研究生導(dǎo)師。教育bu人文社會科學(xué)研究青年項(xiàng)目主持人，安徽省哲學(xué)社會科學(xué)“優(yōu)青”項(xiàng)目主持人，發(fā)表10多篇論文。胡好，教育學(xué)博士，南京師范大學(xué)博士后，安徽工程大學(xué)體育學(xué)院院長，碩士研究生導(dǎo)師。主持多項(xiàng)省部級課題，發(fā)表20多篇論文。

圖書目錄

第一章 “體醫(yī)融合”理論基礎(chǔ) …………………………………001
第一節(jié) “體醫(yī)融合”理論的基本概念 ………………………001
第二節(jié) “體醫(yī)融合”理論發(fā)展 ………………………………016
第三節(jié) 我國體醫(yī)深度融合的協(xié)同發(fā)展 ……………………024
第四節(jié) 我國體醫(yī)深度融合制約因素的分析 ………………039
第二章我國體醫(yī)深度融合的現(xiàn)狀分析 ………………………049
第一節(jié) 體醫(yī)深度融合的意義和實(shí)現(xiàn)路徑 …………………049
第二節(jié) 我國體醫(yī)深度融合的發(fā)展現(xiàn)狀 ……………………055
第三章體醫(yī)深度融合協(xié)同發(fā)展實(shí)證分析 ……………………073
第一節(jié) 國內(nèi)“體醫(yī)融合”實(shí)證分析 …………………………073
第二節(jié) 國外“體醫(yī)融合”實(shí)證分析 …………………………087
第三節(jié) 國內(nèi)外“體醫(yī)融合”的啟示與反思 …………………093
第四章我國體醫(yī)深度融合協(xié)同原則、機(jī)制與模式研究 ………108
第一節(jié) 總體思路 ……………………………………………108
第二節(jié) 目標(biāo)原則 ……………………………………………113 001 · 目錄第三節(jié) 機(jī)制與模式的選擇與創(chuàng)新 …………………………117
第五章我國體醫(yī)深度融合協(xié)同發(fā)展路徑探討 ………………128
第一節(jié) 頂層設(shè)計(jì) ……………………………………………128
第二節(jié) 制度建設(shè) ……………………………………………139
第三節(jié) 機(jī)制創(chuàng)新 ……………………………………………145
第四節(jié) 保障體系 ……………………………………………148
第六章我國體醫(yī)深度融合協(xié)同評價指標(biāo)體系的構(gòu)建 ………159
第一節(jié) 評價指標(biāo)體系構(gòu)建概述 ……………………………159
第二節(jié) 評價指標(biāo)體系的構(gòu)建原則 …………………………168
第三節(jié) 評價指標(biāo)體系實(shí)施的過程和步驟 …………………174
第四節(jié) 評價指標(biāo)體系的應(yīng)用價值和推廣前景 ……………176
主要參考文獻(xiàn) ……………………………………………………187