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內(nèi)容簡介

　　本輯報告中集中展示了課題組關(guān)于醫(yī)患社會心態(tài)問卷、醫(yī)患信任量表的工具編制及信效度檢驗的結(jié)果。報告首先提出了醫(yī)患關(guān)系中的“獲得感悖論”的概念，主要體現(xiàn)為患者對醫(yī)療服務(wù)過程的“低滿意”與對醫(yī)療技術(shù)與醫(yī)療機(jī)構(gòu)本身的“高信任”并存，以及醫(yī)患之間的受害者競爭心態(tài)明顯。然后，報告集中展示了社會階層、互聯(lián)網(wǎng)使用方式、社會排斥、疾病觀、信息資源等變量對醫(yī)患關(guān)系的影響，并驗證了通過反駁文本來提升醫(yī)患信任的作用機(jī)制，并最終提出針對臨床風(fēng)險溝通及一般性患者教育中的信任提升策略，以供學(xué)界同仁和實務(wù)工作者批評參照。

作者簡介

　　汪新建，男，生于1956年3月，福州大學(xué)人文社會科學(xué)學(xué)院特聘教授，原南開大學(xué)周恩來政府管理學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師、副院長，曾任中國社會心理學(xué)會會長、中國心理學(xué)會社會心理學(xué)分會理事長，主要從事社會心理學(xué)研究。曾主持教育部哲學(xué)社會科學(xué)重大攻關(guān)項目“醫(yī)患信任關(guān)系建設(shè)的社會心理機(jī)制研究”（15JZD030），現(xiàn)主持國家社科基金重點項目“醫(yī)患社會心態(tài)的形成機(jī)制與治理路徑”（21ASH012）。曾獲寶鋼優(yōu)秀教師獎和中國心理學(xué)會學(xué)科建設(shè)成就獎。呂小康，男，生于1982年7月，南開大學(xué)社會學(xué)院社會心理學(xué)系教授、社會心理學(xué)博士生導(dǎo)師，應(yīng)用心理專業(yè)碩士（MAP）中心主任。主要從事醫(yī)患關(guān)系與健康治理、社會心理服務(wù)體系與社會心態(tài)培育等健康科學(xué)相關(guān)的實證與政策研究?，F(xiàn)主持國家社科基金重點項目“醫(yī)患社會心態(tài)的網(wǎng)絡(luò)空間治理研究”（20ASH015），另主持國家社科基金青年項目、教育部人文社會科學(xué)基金青年項目等項目若干項，獲天津市優(yōu)秀社會科學(xué)研究成果獎兩次。

圖書目錄

第一章　醫(yī)患獲得感及其影響因素 ……………………………………………… １
　第一節(jié)　醫(yī)患 “獲得感悖論” 及其破局 ……………………………………… １
　第二節(jié)　醫(yī)方群體的醫(yī)患地位感知及其影響因素 …………………………… １４
第二章　醫(yī)患社會心態(tài)的測量工具 ……………………………………………… ２８
　第一節(jié)　中國醫(yī)患社會心態(tài)問卷的初步編制與驗證 ………………………… ２８
　第二節(jié)　中國醫(yī)患社會心態(tài)問卷分問卷的信效度檢驗 ……………………… ４１
　第三節(jié)　中國醫(yī)患信任量表的初步編制與檢驗 ……………………………… ６０
第三章　醫(yī)患信任與醫(yī)患關(guān)系的影響因素 ……………………………………… ７５
　第一節(jié)　主觀社會階層和負(fù)性情緒對醫(yī)患信任的影響 ……………………… ７５
　第二節(jié)　心理疾病的社會排斥及其對醫(yī)患關(guān)系的影響 ……………………… ８４
　第三節(jié)　互聯(lián)網(wǎng)使用行為對醫(yī)患信任的影響 ……………………………… １０１
　第四節(jié)　醫(yī)療知識的溢出效應(yīng) ……………………………………………… １１５
　第五節(jié)　常人疾病觀及其對醫(yī)患關(guān)系的影響 ……………………………… １２４
　第六節(jié)　交換資源信息對醫(yī)患信任與決策的影響 ………………………… １４１
第四章　醫(yī)患信任的提升策略 ………………………………………………… １５６
　第一節(jié)　反駁文本對患方信任和道德判斷的影響與機(jī)制 ………………… １５６
　第二節(jié)　社會距離與病情陳述類型對醫(yī)患信任的影響 …………………… １７８
第三節(jié)　心理治療中醫(yī)患信任模式的變遷 ………………………………… １８６
　第四節(jié)　臨床風(fēng)險溝通的醫(yī)患差異與應(yīng)對策略 …………………………… １９６
主要參編作者 …………………………………………………………………… ２０７
附　錄 …………………………………………………………………………… ２０８
后　記 …………………………………………………………………………… ２１１