兒童醫(yī)療輔導理論與經(jīng)典應用

　　本專著借鑒經(jīng)典兒童醫(yī)療輔導理念和理論，在原有的北美體系（childlifeservices）和歐洲體系（playtherapy）兒童醫(yī)療輔導基礎上，結(jié)合國內(nèi)對兒童醫(yī)療輔導的需求與醫(yī)療輔導實踐現(xiàn)狀，融入本土化改善患者就醫(yī)和護理服務內(nèi)容與應用實踐經(jīng)驗，形成了涵蓋“經(jīng)典理論支撐？工作方法指引？應用情景分析？典型場景實踐”的完整內(nèi)容體系框架?；趦和陨戆l(fā)展理論和兒童成長環(huán)境系統(tǒng)理論，形成兒童醫(yī)療輔導工作內(nèi)容，通過對兒童發(fā)展和成長環(huán)境進行系統(tǒng)評估，建立兒童醫(yī)療輔導的基礎，建立涵蓋有效溝通和游戲輔導的兒童醫(yī)療輔導方法體系，圍繞建立醫(yī)患間治療關系的建立、就醫(yī)期間心理預備、以家庭為中心的醫(yī)療教育、疼痛干預及情緒應對、以及家庭支持等五大兒童醫(yī)療輔導應用情境進行具體闡述，面向兒童不同疾病狀態(tài)（急性創(chuàng)傷、危重癥、癌癥、慢病、HIV、孤獨癥、臨終）開展實踐應用，借助人工智能等新一代信息技術，開展面向醫(yī)療機構典型場景（門急診、普通病房、手術室、重癥監(jiān)護室、醫(yī)療輔導室、夢想醫(yī)學院）的兒童醫(yī)療輔導應用，凸顯了兒童醫(yī)療輔導服務可用的多樣化和整體性方法。

　　張曉波（主編）復旦大學附屬兒科醫(yī)院副院長，教授，醫(yī)學博士，博士研究生導師?，F(xiàn)任《中國實用兒科雜志》、《兒科藥學雜志》編委，擔任中華醫(yī)學會兒科學分會全科學組副組長等。劉瀚？（主編）四川大學華西第二醫(yī)院院長，教授，博士生導師，四川省學術和技術帶頭人，四川省衛(wèi)生健康領軍人才，四川省“天府萬人計劃”天府名醫(yī)?，F(xiàn)任中華醫(yī)學會兒科分會常務委員、中華醫(yī)學會兒科分會呼吸學組副組長等。