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內(nèi)容簡介

　　由國際認(rèn)證泌乳顧問Catherine Watson Genna執(zhí)筆，采用多學(xué)科的方法，結(jié)合了最新的嬰兒吮吸研究和幫助嬰兒母乳喂養(yǎng)的臨床策略。除了在解剖學(xué)、心肺、神經(jīng)或早產(chǎn)問題上的困難外，它還強調(diào)技能，注重正常的吸吮功能。第三版全面更新和修訂，探討了促進(jìn)母乳喂養(yǎng)的新臨床策略、更多條件和最新指導(dǎo)方針。在整個文本中，大量的照片使技術(shù)和推薦的策略更容易理解和復(fù)制。

作者簡介

　　懿英教育：中國首家提供國際認(rèn)證泌乳顧問課程的教育機構(gòu)，2013年將國際認(rèn)證泌乳顧問執(zhí)業(yè)培訓(xùn)考試引入中國。目前，公司將服務(wù)條線延伸至產(chǎn)前，以及孕產(chǎn)家庭心理健康方面，并引進(jìn)國外在該領(lǐng)域理念先進(jìn)并權(quán)威的課程。至2018年底，公司以初步建成泌乳顧問國際認(rèn)證、哺乳指導(dǎo)、生產(chǎn)陪伴、孕產(chǎn)期情緒管理、生育教育、種子講師等完善的母嬰照護(hù)培訓(xùn)體系，并與國內(nèi)多家醫(yī)院有良好的合作伙伴關(guān)系。

圖書目錄

序言：瑞秋o米爾……………………………………………………………………………xii
第二版序言：南希o莫爾巴赫…………………………………………………………………iv
第一版序言：戴安o維辛格……………………………………………………xvi
鳴謝…………………………………………………………………………………xviii
編著者………………………………………………………………………………xx
介紹…………………………………………………………………………………xxiii
第一章母乳哺育：正常的吸吮與吞咽 1
Catherine Watson Genna and Lisa Sandora
正常的吸吮……………………………………………………………………………1
解剖…………………………………………………………………………………4
兩種吸吮：吸吮乳房和吸吮奶瓶的區(qū)別……………………………………………7
吞咽過程…………………………………………………………………………………7
吸吮和吞咽的神經(jīng)控制……………………………………………………………9
吸吮和吞咽的反射性控制…………………………………………………………10
吞咽的三個階段……………………………………………………………………12
吞咽困難……………………………………………………………………………14
喂養(yǎng)評估……………………………………………………………………………16
影響喂養(yǎng)的因素……………………………………………………………………18
篩查工具與評估工具………………………………………………………………18
其他口腔運動評估工具……………………………………………………………19
助長與代償…………………………………………………………………………19
臨床母乳哺育評估…………………………………………………………………20
與母親制定喂養(yǎng)計劃………………………………………………………………42
參考資料……………………………………………………………………………43
第二章母乳哺育和圍產(chǎn)期神經(jīng)科學(xué) 49
Nils Bergman
早期發(fā)育機制………………………………………………………………………49
神經(jīng)行為功能………………………………………………………………………51
時間表………………………………………………………………………………52
后期發(fā)育機制………………………………………………………………………56
分離行為……………………………………………………………………………58
實踐建議……………………………………………………………………………60
參考資料……………………………………………………………………………61
第三章生育方式對嬰兒吸吮的影響 65
Linda J. Smith
嬰兒成熟度…………………………………………………………………………66
化學(xué)制劑和藥物：對吸吮、吞咽和/或呼吸的直接影響………………………67
物理和力量：生產(chǎn)方式與過程的機械效應(yīng)………………………………………70
生產(chǎn)損傷和羞辱……………………………………………………………………71
分離的后果…………………………………………………………………………72
與生產(chǎn)相關(guān)的嬰兒問題的恢復(fù)和解決辦法………………………………………74
參考資料……………………………………………………………………………83
第四章嬰兒如何學(xué)習(xí)進(jìn)食：神經(jīng)行為模式 89
Christina M. Smillie
先天的哺乳動物新生兒進(jìn)食行為…………………………………………………90
嬰兒主導(dǎo)的學(xué)習(xí)模式………………………………………………………………94
解釋嬰兒能力：神經(jīng)行為學(xué)文獻(xiàn)…………………………………………………98
嬰兒主導(dǎo)的學(xué)習(xí)模式：從理論到實踐……………………………………………103
嬰兒如何學(xué)習(xí)進(jìn)食：一種替代方式………………………………………………103
目錄 vii
嬰兒如何再次學(xué)習(xí)進(jìn)食：一種在乳房上緊張的行為方式………………………106
在幫助母親與嬰兒學(xué)習(xí)母乳哺育時的我們的角色………………………………107
參考資料……………………………………………………………………………108
第五章他們做得到，你可以幫助：建立母親與幫助者之間的母乳哺育技巧與信心 113
Rebecca Glover and Diane Wiessinger
自我效能理論與母乳哺育…………………………………………………………113
只在需要時使用你的專業(yè)知識……………………………………………………117
生物滋養(yǎng)法，或悠閑的母乳哺育…………………………………………………117
打破最近的Undoing the Recent Past………………………………………………123
吸吮前行為：更仔細(xì)的觀察………………………………………………………123
幫助連續(xù)體……………………………………………