計算機科學導論：思想與方法（第4版）

　　本書依據(jù)教 育 部高等學校計算機類專業(yè)教學指導委員會對“計算機導論”課程的要求，以及教 育 部高等學校大學計算機課程教學指導委員會對“大學計算機”課程的基本要求，并參考ACM和IEEE CS對“計算機科學導論”課程的有關(guān)建議組織編寫。在學科思想與方法層面將學科知識有機地統(tǒng)一起來，避免了學科知識的雜亂堆積，有助于課程的教與學。基于本書“學科認知模型”的課程設(shè)計，適合采用翻轉(zhuǎn)課堂的教學方式，通過將良好的課程結(jié)構(gòu)與先進的教學方式相結(jié)合能夠強化學生的計算思維習慣，提高問題求解的能力。本書主要內(nèi)容有緒論，計算學科的基本問題，計算學科的三形態(tài)，計算學科的核心概念，計算學科中的數(shù)學方法、統(tǒng)計學方法、系統(tǒng)科學方法，社會與職業(yè)問題，若干問題的探討，以及9組與課程講授內(nèi)容相呼應(yīng)的實驗等。本書可作為高等學校“計算機科學導論”“計算概論”“計算思維與建模”或“大學計算機科學”等課程的教材或參考書，還可供廣大教師、科技人員和其他對科學思維能力培養(yǎng)感興趣的相關(guān)人士參考。

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