論語文學習任務群

　　2022年，國家正式公布了《義務教育語文課程標準》，第一次在義務教育階段提出了“語文學習任務群”這一新的概念。本書擬從學習任務群的依據、學習任務群的學理以及學習任務群的實踐三個部分來系統(tǒng)地探討學習任務群從何而來、有何含義以及如何實施。在全面闡述的基礎上，提出“構建任務群→實施任務群→整理任務群”三個環(huán)節(jié)設計任務群理念下的教學結構，提供了一系列服務于目標達成的各個任務群視域下的教學案例，為一線老師理解任務群、落實任務群提供借鑒。

　　陳旭峰 麗水學院副教授、碩士生導師。浙江省師德先進個人，首批浙江省“浙派名師”培養(yǎng)對象，浙江省課堂教學創(chuàng)新大賽一等獎獲得者，曾任小學教導主任、校長等職。在《教學與管理》等期刊發(fā)表論文多篇，參與多本教材與教學參考書的編寫，主持并參與多項服務基礎教育項目。