2022中國自然教育發(fā)展報告

　　`　2022年是全世界在充滿各種復(fù)雜不確定性的國際形勢中加速落實可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)的關(guān)鍵一年，也是中國擘畫中國式現(xiàn)代化藍圖、開啟新征程的關(guān)鍵一年。在這一年中，中國自然教育發(fā)展保持著穩(wěn)健增長的態(tài)勢，制度空間進一步拓展，規(guī)范發(fā)展進一步強化，資源基礎(chǔ)進一步夯實，社會美譽度進一步提升，為開啟自然教育高質(zhì)量發(fā)展的新征程奠定了堅實的基礎(chǔ)。在這樣的背景下，由中國林學(xué)會主持，全國自然教育網(wǎng)絡(luò)行業(yè)調(diào)查委員會研究團隊組織業(yè)內(nèi)專家和國內(nèi)大學(xué)相關(guān)研究人員，繼續(xù)開展每年一次的全國自然教育行業(yè)調(diào)查，完成了《2022中國自然教育發(fā)展報告》o報告主要針對自然教育機構(gòu)、參與自然教育的公眾和自然教育基地三個方面開展調(diào)查研究，分析了中國自然教育發(fā)展的形勢和態(tài)勢，對自然教育領(lǐng)域的一些重要相關(guān)方分別提出了若干一般性和針對性的政策建議。一、主要目標(biāo)1.明晰自然教育服務(wù)主體情況全面呈現(xiàn)2022年度自然教育行業(yè)發(fā)展概況，明晰全國自然教育機構(gòu)總數(shù)、了解不同地區(qū)自然教育機構(gòu)分布情況與可能類型、厘清不同類型的自然教育機構(gòu)特征，為我國自然教育高質(zhì)量發(fā)展提供決策參考。2.了解自然教育公眾需求情況綜合分析自然教育服務(wù)對象公眾對自然的認知與態(tài)度、對自然教育的認知與參與情況，著重梳理中國城市居民對自然教育的意愿與實際行動的關(guān)系，探討其參與自然教育的影響因素及趨勢，判斷自然教育的市場潛力。3.厘清自然教育資源供給情況重點調(diào)研作為自然教育主力軍的各種類型自然教育基地開展自然教育的效果、模式、特點，總結(jié)國家公園、保護區(qū)、自然公園等不同類型的自然保護地開展自然教育的優(yōu)秀經(jīng)驗，為自然保護地開展自然教育提供有效參考。二、主要觀點和發(fā)現(xiàn)1.背景和形勢報告指出，以數(shù)字化轉(zhuǎn)型加速、高風(fēng)險社會顯現(xiàn)、變動性時代來臨為特征的宏觀時代背景形成了自然教育需要順應(yīng)的時代潮流；以應(yīng)對氣候變化走向中心、社會情感學(xué)習(xí)愈加重要、生態(tài)正義目標(biāo)更為強化為特征的國際教育動態(tài)展現(xiàn)了自然教育需要關(guān)注的未來方向；以美麗中國邁出堅實步伐、高質(zhì)量發(fā)展表現(xiàn)堅韌潛力、中國式現(xiàn)代化踏上堅定征程為特征的社會經(jīng)濟發(fā)展構(gòu)建了自然教育高質(zhì)量發(fā)展的現(xiàn)實基礎(chǔ)；生態(tài)文明建設(shè)政策凸顯新格局、教育改革發(fā)展政策展現(xiàn)新走向、部分關(guān)聯(lián)性政策形成新熱點則共同提供了自然教育高質(zhì)量發(fā)展的重要機遇。當(dāng)前自然教育發(fā)展面臨著在變局中開拓新局的重大挑戰(zhàn)，如何重塑其組織特性、組織職能和組織形態(tài)以承擔(dān)更大的責(zé)任并發(fā)揮更大作用是自然教育需要回答的時代命題。2.行業(yè)狀況報告表明，從總體規(guī)模來看，全國涉及自然教育業(yè)務(wù)的機構(gòu)共15770家，分布在全國各地31個?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）；從省域分布來看，廣東自然教育機構(gòu)數(shù)量居首（2322家）；從產(chǎn)業(yè)性質(zhì)來看，絕大部分自然教育機構(gòu)為“民辦”（92.89%）；從經(jīng)營規(guī)模來看，超半數(shù)的自然教育機構(gòu)營收在100萬元人民幣以下（53.66%）、人員規(guī)模在50人以下（73.97%）。3.機構(gòu)特征報告表明，從機構(gòu)類型來看，自然教育機構(gòu)主要為工商注冊（70.00%），少部分為事業(yè)單位和社會組織；從成立年限來看，近兩年成立者占比約36%；從服務(wù)對象來看，以小學(xué)學(xué)校團體和小學(xué)生為主；從服務(wù)類型來看，以提供自然教育活動（65.71%）和課程研發(fā)（65.71%）為主；從服務(wù)形式來看，以自然觀察（77.14%）和自然科普／講解（74.29%）為主；從財政情況來看，盈利或盈虧平衡機構(gòu)占比約60%。4.服務(wù)對象報告表明，在對自然的態(tài)度和看法方面，90%以上的受訪者持有積極觀點；在對自然教育的認識和參與程度方面，60%以上的受訪者持有積極觀點，大部分受訪者在過去一年中的自然教育消費在3000元以內(nèi)（71.01%）。受訪者參與自然教育活動的di一動機是自我發(fā)展，zui大的阻力是時間不足，偏好自然體驗類活動，偏好價格在200元／（人·天）以內(nèi)。在自然教育的活動成效方面，受訪者中對自然教育活動非常滿意或比較滿意的比率達到了68.59%。在參與自然教育的偏好和意愿方面，有77.20%的受訪者表示未來12個月內(nèi)有可能參與自然教育活動。5.自然教育基地（學(xué)校）報告表明，絕大部分自然教育基地擁有完善的基礎(chǔ)設(shè)施以開展自然教育，四成以上的自然教育基地開放50%以上的面積開展自然教育活動。從開放程度來看，自然公園的開放度更高。從服務(wù)類型來看，面向小學(xué)開展自然科普是自然教育基地的主要服務(wù)方式，以開展自然科普／講解（83.68%）、自然觀察（68.95%）、自然解說／導(dǎo)覽（61.05%）為主。從服務(wù)規(guī)模來看，基地年均服務(wù)人次一般不足5000人次（82.98%）。6.發(fā)展建議報告指出，2022年自然教育事業(yè)正發(fā)生深刻轉(zhuǎn)型，未來一年中國自然教育的發(fā)展仍需要加強基礎(chǔ)研究和調(diào)查，徹底厘清中國自然教育的“家底”；需要加強標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范體系建設(shè)，促進中國自然教育專業(yè)化；此外，還需要加強相關(guān)領(lǐng)域協(xié)調(diào)聯(lián)動，營造中國自然教育高質(zhì)量發(fā)展的良好生態(tài)。報告建議，應(yīng)當(dāng)均衡區(qū)域分布，優(yōu)化城鄉(xiāng)布局，提高自然教育機構(gòu)在全國的覆蓋率；應(yīng)當(dāng)提升經(jīng)營質(zhì)量，建立不同機構(gòu)的伙伴關(guān)系，向特色聯(lián)盟方向發(fā)展；應(yīng)當(dāng)優(yōu)化人才結(jié)構(gòu)，促進自然教育行業(yè)產(chǎn)、學(xué)、研、用一體化體系建設(shè)；應(yīng)當(dāng)完善政策體系，提供充分有效的自然教育行業(yè)政策支撐。此外，報告還對自然教育的重要相關(guān)部門和主體提出了一些具體行動建議。三、不足和局限性由于時間、資金和人員方面的不足，本報告所開展的調(diào)查研究仍然存在諸多局限性。報告所涉及的調(diào)查研究已在可能范圍內(nèi)盡力保證樣本典型性和代表性，但從整體來看仍然存在系統(tǒng)偏差較大的問題?？傮w來看，調(diào)查的樣本框還不夠充分，部分調(diào)查的樣本量較小，樣本代表性還需進一步加強。由于本底數(shù)據(jù)缺乏，報告采取了多種方法來估算樣本總體，但測算的精確度還需進一步提高，抽樣方法和工具還需進一步完善。作者簡介中國林學(xué)會是中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會的組成部分，是我國歷史悠久、學(xué)科齊全、專家廣泛、組織體系完備、在國內(nèi)外具有重要影響力的林業(yè)科技社團。近年來，中國林學(xué)會堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指引，堅持“四個服務(wù)”的職責(zé)定位，努力建設(shè)林草科技工作者之家，入選中國科協(xié)世界一流學(xué)會建設(shè)行列，先后被授予“全國科普工作先進集體”“全國生態(tài)建設(shè)先進集體”等稱號，連續(xù)多年被中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會評為“科普工作先進單位”，榮獲“全國優(yōu)秀扶貧學(xué)會”等稱號。在第二十四屆中國科協(xié)年會發(fā)布的《2022年全球科技社團發(fā)展指數(shù)報告》中，中國林學(xué)會名列全球農(nóng)業(yè)科學(xué)學(xué)會top30名單，排名第10。中國林學(xué)會自2018年開始統(tǒng)籌推進自然教育工作，2019年4月召開自然教育工作會議，應(yīng)305家單位倡議，成立中國林學(xué)會自然教育委員會，致力于建立完善自然教育體系，全面加強自然教育頂層設(shè)計，推進資源整合，統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、服務(wù)各地自然教育開展。發(fā)布《全國自然教育中長期發(fā)展規(guī)劃（2023-2035）》，牽頭編制6項團體標(biāo)準(zhǔn)，出版《自然教育標(biāo)準(zhǔn)輯》，創(chuàng)辦中國自然教育大會、北斗自然樂跑大賽、自然教育嘉年華等實踐平臺，開展自然教育師培訓(xùn)，遴選推薦自然教育優(yōu)質(zhì)活動課程、優(yōu)質(zhì)書籍讀本和優(yōu)秀文創(chuàng)設(shè)計產(chǎn)品，推選全國自然教育基地（學(xué)校）等，在全國范圍內(nèi)掀起自然教育熱潮。

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