陪伴也是一種療愈：從家庭到現(xiàn)實(shí)世界的幼兒觀察

引言
第一部分：發(fā)展性問(wèn)題
第一章：從家到幼兒園的過(guò)渡
第二章：幼兒發(fā)展故事：一種精神分析取向的敘述
第三章：俄狄浦斯焦慮：二孩的誕生，觀察者的角色
第四章：幼兒觀察研討：發(fā)展觀察者角色的新步驟
第二部分：在家觀察
第五章：對(duì)一個(gè)通過(guò)助產(chǎn)技術(shù)懷上的有喂食困難的亞洲幼兒的觀察
第六章：勞里和他的汽車：一個(gè)開始分離的三歲孩子
第七章：安東尼奧船長(zhǎng)的氣球爆炸那一天
第八章：被觀察的幼兒和觀察中的幼兒：幼兒對(duì)弟弟胎死腹中的復(fù)雜反應(yīng)
第二部分：在幼兒園觀察
第九章：游戲的功效：一位男性觀察者對(duì)一個(gè)父親不在身邊的小男孩的逐漸了解
第十章：不能光看表面：觀察者眼中一個(gè)在幼兒園努力尋找自我的孩子
第十一章：關(guān)于文化間變遷的思考：?jiǎn)碳{森從家到學(xué)校，從班級(jí)到班級(jí)的過(guò)渡
第十二章：房子是一艘船：一群面對(duì)分離的幼兒
第四部分：應(yīng)用
第十三章：縫影子：在一項(xiàng)參與性觀察中獲得的維度
第十四章：一項(xiàng)對(duì)一個(gè)患有慢性疾病的男孩的參與性觀察
第十五章：托馬斯和朋友：在一個(gè)不確定的世界里遇到熟悉的面孔
第五部分：研究
第十六章：現(xiàn)在我們兩歲了，很快就會(huì)三歲：三元思維及其與幼兒觀察背景之下的發(fā)展的關(guān)系
第十七章：用作研究工具的幼兒觀察：探究日托機(jī)構(gòu)中學(xué)步期兒童的發(fā)展
第十八章：幼兒與托兒所老師及同伴的關(guān)系：對(duì)一個(gè)29個(gè)月大和一個(gè)25個(gè)月大的女孩的觀察
后記
參考文獻(xiàn)