社會心理應激積極效應研究

第1篇 總論1
1　文獻綜述2
1.1 應激的概念及分類3
1.2 應激的理論及模型11
1.3 社會心理應激響應特征及其測量19
1.4 社會心理應激誘發(fā)范式23
1.5 社會心理應激的后果效應27
1.6 社會心理應激積極效應的影響因素30
1.7 社會心理應激的神經(jīng)基礎33
2　問題提出與研究方案37
2.1 研究依據(jù)37
2.2 當前研究存在的問題49
2.3 研究方案52
2.4 研究意義55
第2篇　基礎研究57
3　研究一：正、負向社會心理應激心理
  反應量表的修訂及其心理指標的建構58
引言58
3.1 子研究1　中文版正、負向社會心理應激心理反應量表的
   開發(fā)與驗證60
3.2 子研究2　正、負向社會心理應激心理反應指標的建構81
引言81
4　研究二：基于問卷調查的正、負向社會心理
  應激模型建構88
引言88
4.1 研究目的94
4.2 研究方法94
4.3 研究結果96
4.4 討論109
5　研究三：基于實驗范式的正、負向社會心理
  應激模型建構112
5.1 子研究1　特里爾社會應激測試在中國大學生中的適用性113
5.2  子研究2　特里爾社會應激測試的應激誘發(fā)性質126
5.3 子研究3　基于TSST的正、負向社會心理應激模型建構130
6　研究四：正、負向社會心理應激的影響
  因素142
6.1 子研究1　唾液皮質醇對正、負向社會心理應激心理
   反應的影響144
6.2 子研究2　助人行為、毅力與自我效能對正、負向社會
  心理應激心理反應的影響150
6.3 子研究3　任務難度與積極反饋對正、負向社會心理
  應激心理反應的影響159
6.4 子研究4　正向認知重評對正、負向社會心理應激心理
  反應的影響165
7　研究五：基于ERP和EEG的正、負向社會
   心理應激神經(jīng)基礎174
7.1 子研究1　適用于ERP研究的社會心理應激誘發(fā)范式177
7.2 子研究2　正、負向社會心理應激的ERP與EEG探索189
第3篇　應用研究205
8　研究六：正、負向社會心理應激對后見偏差的
   影響206
8.1 研究目的209
8.2 研究方法209
8.3 結果212
8.4 討論217
9　研究七：生命威脅情境下正、負向社會心理
   應激對風險決策的影響220
9.1 子研究1　氣球模擬風險決策任務的適用性223
9.2 子研究2　生命威脅情境下正、負向社會心理應激對
  風險決策的影響226
10　研究八：正、負向工作壓力對新生代中小學
  教師健康的影響240
引言240
10.1 研究目的242
10.2 研究假設242
10.3 研究方法243
10.4 研究結果245
10.5 討論251
第4篇　總討論與總結論255
11　綜合討論256
11.1 關于研究結果256
11.2 關于研究工具與研究方法261
12　研究評價與展望264
12.1 研究價值與創(chuàng)新264
12.2 研究局限266
12.3 研究展望268
總結論274
附錄1　正、負向社會心理應激心理反應量表
      （預測版列舉）276
附錄2　正、負向社會心理應激心理反應量表（后測版）
      及社交傾向測量節(jié)選278
附錄3　正、負向社會心理應激心理反應量表（前測版）
      及毅力、自我效能測量節(jié)選280
參考文獻282
致謝308