兒童心理治療中的評(píng)估：塔維斯托克工作模式

　　從學(xué)齡前兒童到年齡較大的青少年，本書展示了不同年齡群體的適用評(píng)估技術(shù)，涵蓋了幾乎所有常見(jiàn)兒童問(wèn)題的評(píng)估（廣泛性發(fā)育障礙、邊緣型人格、進(jìn)食障礙、喪失與創(chuàng)傷、性侵害等），嬰幼兒心智健康狀況的評(píng)估，以及青少年和自傷高危群體的評(píng)估。依托塔維斯托克診所資深顧問(wèn)級(jí)兒童和青少年治療師們的豐富治療經(jīng)驗(yàn)，本書結(jié)合臨床案例，細(xì)膩地詳述了臨床工作者如何在短時(shí)間內(nèi)探索并澄清兒童與青少年的心智狀態(tài)，家庭的結(jié)構(gòu)和動(dòng)力，家庭中各個(gè)成員的內(nèi)在運(yùn)作機(jī)制和在彼此心智中的位置，包括通過(guò)治療室中的投射性認(rèn)同所呈現(xiàn)出來(lái)的兒童或青少年的內(nèi)在狀況或者家庭運(yùn)作模式；在這種個(gè)體探索性評(píng)估的過(guò)程中所匯集的資料，*終幫助臨床工作者對(duì)被轉(zhuǎn)介的兒童、青少年或家庭做出更為恰當(dāng)?shù)闹委熡?jì)劃、建議或安排。

　　主編簡(jiǎn)介 瑪格麗特·拉斯廷（Margaret Rustin）英國(guó)塔維斯托克和波特曼基金會(huì)榮譽(yù)顧問(wèn)級(jí)兒童和青少年心理治療師、成人治療師，英國(guó)精神分析學(xué)會(huì)會(huì)員；將精神分析觀察方法的培訓(xùn)擴(kuò)展到整個(gè)英國(guó)及其他國(guó)家。 伊曼紐拉·夸利亞塔（Emanuela Quagliata）兒童心理治療師、精神分析師，意大利精神分析兒童心理治療協(xié)會(huì)成員；編輯并參與撰寫了《近距離觀察新生兒》（1993），編輯了本書的早期意大利語(yǔ)版本《一次美好的相遇》（1994）。審校者簡(jiǎn)介 翁欣凱英國(guó)塔維斯托克中心認(rèn)證兒童和青少年心理治療師，英國(guó)兒童和青少年心理治療師學(xué)會(huì)會(huì)員，英國(guó)塔維斯托克中心兒童和青少年心理治療博士候選人。譯者簡(jiǎn)介 古淑青中國(guó)心理學(xué)會(huì)注冊(cè)心理師，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師；“簡(jiǎn)單心理”心理咨詢師培養(yǎng)初、中、高級(jí)組督導(dǎo)，“易簡(jiǎn)心理咨詢”首席督導(dǎo)；中美精神分析聯(lián)盟初、高級(jí)組畢業(yè)；接受英國(guó)塔維斯托克中心嬰、幼兒觀察培訓(xùn)；曾參與翻譯多部精神分析專業(yè)著作及文獻(xiàn)。 封　鋼英國(guó)愛(ài)丁堡大學(xué)臨床心理學(xué)碩士；山西省精神衛(wèi)生中心醫(yī)學(xué)心理科心理治療師；英國(guó)塔維斯托克中心系統(tǒng)學(xué)習(xí)并實(shí)踐克萊因及客體關(guān)系理論；中美精神分析聯(lián)盟督導(dǎo)組畢業(yè)。 曹曉鷗南開(kāi)大學(xué)碩士；心理動(dòng)力學(xué)取向心理咨詢師；中國(guó)心理學(xué)會(huì)注冊(cè)督導(dǎo)師；中美精神分析聯(lián)盟初級(jí)組畢業(yè)；曾獨(dú)立和參與翻譯多部精神分析專業(yè)著作。 于潔茹國(guó)家二級(jí)心理咨詢師，中國(guó)心理學(xué)會(huì)注冊(cè)助理心理師；中美精神分析聯(lián)盟初、高級(jí)組畢業(yè)；接受中英兒童和青少年精神分析培訓(xùn)，英國(guó)塔維斯托克中心嬰兒觀察培訓(xùn)，紐約主體間性精神分析研究所關(guān)系取向培訓(xùn)。 王佳佳南開(kāi)大學(xué)碩士；中級(jí)心理治療師，中國(guó)心理學(xué)會(huì)注冊(cè)心理師；中美精神分析聯(lián)盟初級(jí)組畢業(yè)。