認知語言學視域下的韓國語研究

　　不同文化背景下的認知特點和語言結(jié)構(gòu)差異，文章對認知語言學的反思和未來研究方向進行了展望，強調(diào)了構(gòu)建百科語言文化網(wǎng)的重要性，以及在語言教學和跨文化交際中應(yīng)用認知語言學理論的潛力。整體而言，本書為理解韓國語提供了一個全面的認知語言學視角，并對語言與認知之間的復雜關(guān)系進行了深入分析和闡釋。

　　王芳，韓國尚志大學國語國文系文學博士，現(xiàn)為山東師范大學副教授，碩士生導師。主要研究方向為語義學、中韓語言對比。近年來，在《外語教學與研究》《解放軍外國語學院學報》《東疆學刊》以及韓國核心期刊上發(fā)表論文多篇。在商務(wù)印書館出版《韓國語漢字詞與漢語詞對比研究》（專著）、《韓國語漢字詞學習詞典》（編著），在中國海洋大學出版社出版《韓國語前綴系統(tǒng)研究》（專著）。先后主持兩項國家社科后期資助項目，分別是《韓國語漢字詞與漢語詞的對比研究》（2015-2018）、《認知語言學視域下的韓國語研究》（2020，在研），主持并完成“海外韓國學”項目“以中國人為對象的韓國語漢字詞學習詞典的編撰及相關(guān)課程的開設(shè)”（2012-2015）。