儒學(xué)學(xué)科論集

出版說明
一、學(xué)者倡議
在中國(guó)高等院校設(shè)立儒學(xué)一級(jí)學(xué)科倡議書 
儒學(xué)“學(xué)科”的歷史面貌及建設(shè)現(xiàn)代學(xué)科的必要性 劉學(xué)智
儒學(xué)應(yīng)該是國(guó)學(xué)門類下的一級(jí)學(xué)科 朱漢民
談?wù)勅鍖W(xué)學(xué)科建設(shè)的必要性和可能性 舒大剛 舒  星
中國(guó)儒學(xué)作為一級(jí)學(xué)科何以可能？ 顏炳罡
二、學(xué)術(shù)研究
重建儒學(xué)學(xué)科  提高文化自覺 舒大剛 舒  星
儒學(xué)學(xué)科·儒學(xué)課程·儒學(xué)教材  王鈞林
“中國(guó)儒學(xué)”學(xué)科的客觀存在與學(xué)科特征：一項(xiàng)歷史研究 彭  華
把“儒學(xué)”從學(xué)科體制的束縛中解放出來 舒大剛 吳龍燦
經(jīng)典儒學(xué)與大眾儒學(xué)——儒學(xué)當(dāng)代復(fù)興之路 舒大剛 吳龍燦
國(guó)學(xué)經(jīng)典價(jià)值與高校通識(shí)教育 舒大剛 朱漢民 顏炳罡 于建福
關(guān)于設(shè)立儒學(xué)一級(jí)學(xué)科之反對(duì)意見的一個(gè)答復(fù) 秦際明
三、專題會(huì)講
孔學(xué)堂講會(huì)第五期“儒學(xué)學(xué)科建設(shè)與體系重構(gòu)”實(shí)錄 尤瀟瀟 王芳 杜春雷整理
中國(guó)儒學(xué)學(xué)科建設(shè)暨教材編纂座談會(huì)實(shí)錄（一） 杜春雷整理
中國(guó)儒學(xué)學(xué)科建設(shè)暨教材編纂座談會(huì)實(shí)錄（二） 杜春雷整理
四、媒體報(bào)道
學(xué)者聯(lián)合倡議中國(guó)高校設(shè)立儒學(xué)一級(jí)學(xué)科，培養(yǎng)儒學(xué)專才 鳳凰國(guó)學(xué)
熱點(diǎn)追蹤：學(xué)者倡議設(shè)立儒學(xué)學(xué)科，會(huì)上都說了啥？ 鳳凰國(guó)學(xué)
儒家學(xué)者倡議設(shè)儒學(xué)為一級(jí)學(xué)科，向西化的學(xué)科體制要戶口 澎湃新聞
制度保障缺失是制約當(dāng)代儒學(xué)復(fù)興的重要瓶頸   鳳凰國(guó)學(xué) 
五、名賢榷論
勸學(xué)篇·守約 張之洞
中小學(xué)不讀經(jīng)私議 廖平
讀經(jīng)當(dāng)積極提倡 嚴(yán)復(fù)
讀經(jīng)條議 唐文治
論讀經(jīng)有利而無弊 章太炎
學(xué)校讀經(jīng)問題 梁?jiǎn)⒊?br />論六藝該攝一切學(xué)術(shù) 馬一浮
經(jīng)為常道不可不讀（節(jié)選） 熊十力
后記