人類傳播論：弗盧塞爾的媒介哲學(xué)

序言 … 1
上篇　弗盧塞爾傳播思想
第一章　弗盧塞爾的傳播哲學(xué)觀 …3
　一、意義的賦予：人類傳播的內(nèi)涵4
　　（一）人類傳播是人類從自然中的出走………4
　?。ǘ┤祟悅鞑バ枰魂U釋…… 6
　　（三）圖像成為人類傳播的重要手段…………9
　二、人為創(chuàng)造論：人類傳播的認(rèn)識(shí)論 ………… 12
　　（一）新人的誕生 …………… 13
　?。ǘ┳鳛樽匀环懂牭?ldquo;接受賦予”………… 14
　　（三）作為人為范疇的“創(chuàng)造” 15
　三、數(shù)字虛擬：人類傳播的數(shù)字本體論 ……… 17
　?。ㄒ唬┌乩瓐D的觀念論視角 … 19
　　（二）德謨克利特的唯物論視角 …………… 20
　?。ㄈ└ケR塞爾的數(shù)字虛擬生成論視角 …… 21
第二章　弗盧塞爾的傳播結(jié)構(gòu)論  31
　一、人類傳播的四種話語結(jié)構(gòu)… 32
　　（一）劇場(chǎng)型話語 …………… 33
　?。ǘ┙鹱炙驮捳Z ………… 34
　　（三）樹狀話語  36
　?。ㄋ模﹫A形劇場(chǎng)型話語 ……… 37
　二、人類傳播的兩種對(duì)話結(jié)構(gòu)… 39
　?。ㄒ唬﹫A形對(duì)話  39
　　（二）網(wǎng)狀對(duì)話  40
第三章　弗盧塞爾的媒介觀 …… 43
　一、媒介的概念… 43
　二、媒介功能的區(qū)分…………… 45
　?。ㄒ唬┰捳Z媒介  45
　　（二）對(duì)話媒介  47
　三、媒介史劃分… 49
第四章　弗盧塞爾的遠(yuǎn)程信息社會(huì)論 ………… 55
　一、三種類型的社會(huì)與遠(yuǎn)程信息社會(huì)的圖景… 56
　二、遠(yuǎn)程信息技術(shù) 62
　三、遠(yuǎn)程信息社會(huì) 65
　?。ㄒ唬?duì)話性與話語性：遠(yuǎn)程信息社會(huì)的本質(zhì)追溯………… 65
　　（二）裝置與操作者：靜穆的革命家之使命… 67
　?。ㄈ┬畔⑸鐣?huì)：第一個(gè)自由而自覺的社會(huì)形式…………… 70
第五章　弗盧塞爾的生命觀與勞動(dòng)觀 ………… 74
　一、人以負(fù)熵為生 75
　二、裝置改變勞動(dòng)的意義……… 80
　三、裝置素養(yǎng)…… 84
第六章　弗盧塞爾的符號(hào)論 …… 91
　一、前歷史時(shí)代的符號(hào)：傳統(tǒng)圖像 …………… 91
　二、歷史時(shí)代的符號(hào)：文本 …… 93
　三、后歷史時(shí)代的符號(hào)：技術(shù)圖像 …………… 95
第七章　弗盧塞爾的意識(shí)論 …… 98
　一、第一次陌生化：魔術(shù)意識(shí)的產(chǎn)生 ………… 99
　二、第二次陌生化：歷史意識(shí)的產(chǎn)生………… 101
　三、第三次陌生化：后歷史意識(shí)的產(chǎn)生……… 103
第八章　弗盧塞爾的游戲論 …… 108
　一、人類創(chuàng)造的兩種游戲 …… 108
　二、抽象游戲的終結(jié) ………… 110
　三、組合游戲的開始 ………… 112
　四、兩種平面的生成與差異 … 114
第九章　弗盧塞爾的技術(shù)想象論  116
　一、立場(chǎng) ……… 117
　二、時(shí)間體驗(yàn) … 119
　三、空間體驗(yàn) … 121
　四、認(rèn)知力與想象力的雙重提升 …………… 123
下篇　弗盧塞爾思想的研究
第一章　傳播哲學(xué)家弗盧塞爾的生平 ………… 129
　一、追問人生意義的弗盧塞爾  129
　二、威廉•弗盧塞爾之名 …… 132
　三、弗盧塞爾一生的回顧 …… 135
　?。ㄒ唬└ケR塞爾的生命經(jīng)歷… 136
　　（二）弗盧塞爾的學(xué)術(shù)生涯… 138
第二章　關(guān)于弗盧塞爾研究的動(dòng)機(jī)與意義 …… 150
　一、評(píng)價(jià)弗盧塞爾兩部作品的意義 ………… 151
　二、研究弗盧塞爾的契機(jī) …… 153
　三、弗盧塞爾理論的啟發(fā)之處  157
　四、弗盧塞爾是一名有責(zé)任感的教育家 …… 162
　五、弗盧塞爾的理論對(duì)中國(guó)讀者的意義 …… 163
　六、如何看待社交網(wǎng)絡(luò)平臺(tái) … 165
第三章　弗盧塞爾的數(shù)字啟蒙戰(zhàn)略 …………… 168
　一、啟蒙之源與新啟蒙 ……… 170
　二、人類傳播史就是一部啟蒙史 …………… 172
　三、數(shù)字啟蒙的過程解讀 …… 175
　四、數(shù)字符號(hào)的啟蒙戰(zhàn)略 …… 180
　五、數(shù)字啟蒙的完成 ………… 185
　六、再啟蒙問題的討論 ……… 187
第四章　弗盧塞爾的尋找意義之路 …………… 191
　一、古希臘文化傳統(tǒng)的涵養(yǎng) … 192
　二、人類傳播大變革的推動(dòng) … 195
　?。ㄒ唬┳鳛楝F(xiàn)象解釋與意義賦予的人類傳播 195
　?。ǘ┓?hào)轉(zhuǎn)換與意識(shí)維度的轉(zhuǎn)向………… 197
　　（三）媒介功能與人的使用… 200
　三、其他學(xué)科理論的影響 …… 203
　　（一）符號(hào)學(xué)… 203
　?。ǘ﹫D像理論 206
　　（三）對(duì)話哲學(xué) 207
　四、為傳播學(xué)學(xué)科的創(chuàng)立奠基  209
　　（一）人類傳播的動(dòng)機(jī)賦予… 209
　?。ǘ╆U釋人類文化史……… 211
　　（三）傳播學(xué)教育的建設(shè)…… 214
第五章　弗盧塞爾的研究方法 … 217
　一、弗盧塞爾的媒介與媒介現(xiàn)象學(xué) ………… 217
　二、一切堅(jiān)固之物都將煙消云散 …………… 218
　三、一名負(fù)責(zé)任的媒介教育家  221
參考文獻(xiàn) ………… 229
后記  235