馬克思主義基本原理與立德樹人研究

引言
第一章  緒論
  第一節(jié)  立德樹人及其馬克思主義意蘊(yùn)
  第二節(jié)  習(xí)近平立德樹人重要論述的馬克思主義哲學(xué)辯證法意蘊(yùn)和新時代特征
  第三節(jié)  馬克思主義基本原理課教學(xué)的立德樹人功能
第二章  世界的物質(zhì)統(tǒng)一性原理與實(shí)事求是的科學(xué)精神教育
  第一節(jié)  世界的物質(zhì)統(tǒng)一性原理
  第二節(jié)  世界物質(zhì)統(tǒng)一性原理要求做到實(shí)事求是
  第三節(jié)  堅(jiān)持實(shí)事求是的科學(xué)精神，反對宗教和迷信
第三章  世界的普遍聯(lián)系原理與愛國主義教育
  第一節(jié)  世界的普遍聯(lián)系原理
  第二節(jié)  世界的普遍聯(lián)系原理是愛國主義的理論基礎(chǔ)
  第三節(jié)  大力弘揚(yáng)愛國主義精神，加強(qiáng)愛國主義教育
第四章  世界的變化發(fā)展與自強(qiáng)精神教育
  第一節(jié)  世界的變化發(fā)展
  第二節(jié)  人的發(fā)展（人的潛能的實(shí)現(xiàn)）
  第三節(jié)  自強(qiáng)精神教育
第五章  人與自然關(guān)系原理與儉樸生活教育
  第一節(jié)  人與自然的關(guān)系原理
  第二節(jié)  正確處理人與自然的關(guān)系
  第三節(jié)  儉樸生活教育（兼批消費(fèi)異化）
第六章  人的現(xiàn)實(shí)本質(zhì)是社會關(guān)系總和原理與友善（仁愛）教育
  第一節(jié)  人的類本質(zhì)和現(xiàn)實(shí)本質(zhì)
  第二節(jié)  人的現(xiàn)實(shí)本質(zhì)——一切社會關(guān)系的總和
  第三節(jié)  友善（仁愛）教育
第七章  社會交往原理與誠信教育
  第一節(jié)  社會交往及其特征、形式
  第二節(jié)  社會交往的作用
  第三節(jié)  誠信是社會交往的基本道德規(guī)范
第八章  個人與集體關(guān)系原理與集體主義教育
  第一節(jié)  個人與集體關(guān)系
  第二節(jié)  個人主義和集體主義
  第三節(jié)  堅(jiān)持集體主義原則，反對個人主義
第九章  人的價值原理與奉獻(xiàn)精神教育
  第一節(jié)  價值與人的價值
  第二節(jié)  人的價值的層次
  第三節(jié)  人的社會價值高于自我價值
  第四節(jié)  奉獻(xiàn)精神教育
第十章  自由和必然的關(guān)系原理與守法教育
  第一節(jié)  自由和必然的辯證關(guān)系
  第二節(jié)  政治自由是做法律許可的事情
  第三節(jié)  守法教育
第十一章  群眾史觀原理與人民觀教育
  第一節(jié)  英雄史觀和群眾史觀的對立
  第二節(jié)  人民群眾是歷史的創(chuàng)造者
  第三節(jié)  個人及其在社會歷史中的作用
  第四節(jié)  人民觀教育
  第五節(jié)  為人民服務(wù)精神教育
第十二章  勞動價值論與敬業(yè)精神教育
  第一節(jié)  勞動價值論
  第二節(jié)  勞動價值論的擴(kuò)展認(rèn)識
  第三節(jié)  勞動敬業(yè)精神教育
第十三章  剩余價值論與共產(chǎn)主義理想信念教育
  第一節(jié)  剩余價值生產(chǎn)——資本主義剝削的秘密
  第二節(jié)  剩余價值轉(zhuǎn)化成資本——資本主義積累及其歷史趨勢
  第三節(jié)  共產(chǎn)主義理想信念教育
第十四章  兩個必然性原理與愛社會主義教育
  第一節(jié)  資本主義的不人道和弊病
  第二節(jié)  資本主義被社會主義替代的必然性
  第三節(jié)  社會主義制度的優(yōu)越性
  第四節(jié)  愛社會主義教育
第十五章  共產(chǎn)主義原理與團(tuán)結(jié)教育
  第一節(jié)  共產(chǎn)主義原理
  第二節(jié)  團(tuán)結(jié)精神教育
參考文獻(xiàn)
后記