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內容簡介

　　《中美創(chuàng)新人才培養(yǎng)的教育實踐》通過理論研究和實踐案例，對中美基礎教育、高等教育的教育教學和創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式進行比較分析，深入剖析兩國在創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面的特點，以進一步完善我國創(chuàng)新人才培養(yǎng)實踐與培養(yǎng)模式，為實現(xiàn)教育強國的宏偉目標提供借鑒?！吨忻绖?chuàng)新人才培養(yǎng)的教育實踐》不僅有助于我國基礎教育與高等教育領域創(chuàng)新人才培養(yǎng)理論和實踐的完善與提升，還可以讓讀者比較清晰地了解美國基礎教育領域和高等教育領域創(chuàng)新人才培養(yǎng)與未來發(fā)展情況，以期產生他山之石可以攻玉的作用。

作者簡介

暫缺《中美創(chuàng)新人才培養(yǎng)的教育實踐》作者簡介

圖書目錄

目錄
序（顧明遠）
**章　創(chuàng)新人才的內涵與人格特征1
**節(jié)　創(chuàng)新人才的內涵本質1
第二節(jié)　創(chuàng)新人才的人格特征9
第二章　中國創(chuàng)新人才培養(yǎng)的教育實踐16
**節(jié)　創(chuàng)新人才培養(yǎng)歷史發(fā)展淵源、政策解讀與發(fā)展現(xiàn)狀16
第二節(jié)　中國創(chuàng)新人才培養(yǎng)的實踐與案例分析36
第三節(jié)　中國創(chuàng)新人才培養(yǎng)的特點49
第三章　美國基礎教育創(chuàng)新人才培養(yǎng)的教育實踐67
**節(jié)　美國基礎教育學習現(xiàn)狀調查67
第二節(jié)　美國基礎教育課堂實錄與案例分析85
第三節(jié)　美國基礎教育創(chuàng)新人才培養(yǎng)的特點95
第四章　美國高等教育創(chuàng)新人才培養(yǎng)的教育實踐112
**節(jié)　哈佛大學與圣約翰大學訪談實錄112
第二節(jié)　美國高等教育課堂實錄與案例分析123
第三節(jié)　美國高等教育創(chuàng)新人才培養(yǎng)特點140
第五章　中美基礎教育課程教材比較：以化學學科為例159
**節(jié)　中美教材酸堿鹽比較159
第二節(jié)　中美教材中原子結構比較183
第三節(jié)　中美教材中有機化學比較211
第六章　中美高等教育創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式比較與建議227
**節(jié)　中美高等教育創(chuàng)新人才培養(yǎng)目標比較227
第二節(jié)　中美高等教育創(chuàng)新人才培養(yǎng)過程比較234
第三節(jié)　中美高等教育創(chuàng)新人才評價體系比較258
后記271