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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　在當(dāng)今這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，無論對(duì)成年人，還是對(duì)孩子而言，專注力的流失已日益成為一個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。我們都知道，專注力的高低對(duì)于學(xué)習(xí)成效的影響至關(guān)重要。因此，如何在學(xué)習(xí)過程中有效地保持并提升專注力，以期收獲更優(yōu)的學(xué)習(xí)成果，這一問題正迫切地需要廣大家長(zhǎng)和學(xué)子共同探討與解決。《番茄學(xué)習(xí)法：專注力翻倍的時(shí)間管理漫畫》從實(shí)際的學(xué)習(xí)場(chǎng)景出發(fā)，依據(jù)腦科學(xué)與心理學(xué)的研究成果，再結(jié)合大量番茄鐘用戶的反饋，將番茄工作法進(jìn)行簡(jiǎn)化升級(jí)，成為更適合學(xué)習(xí)過程中使用的番茄學(xué)習(xí)法。本書詳細(xì)介紹了番茄學(xué)習(xí)法的流程、科學(xué)原理，以及具體操作的實(shí)例和輔助工具。希望本書可以幫助讀者提高學(xué)習(xí)專注力和學(xué)習(xí)效率，管理好自己的時(shí)間與精力，培養(yǎng)生活學(xué)習(xí)好習(xí)慣，最終達(dá)到提升學(xué)習(xí)效果的目的。

作者簡(jiǎn)介

　　周雋，官方認(rèn)證GTD資深培訓(xùn)師，ThrinvinAsia公司（GTD培訓(xùn)在中國(guó)的官方合作伙伴）總裁，效率管理品牌5S生活創(chuàng)始人。牛牛，從事了15年供應(yīng)鏈管理，最后卻沉迷于設(shè)計(jì)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)師。主持設(shè)計(jì)了經(jīng)典番茄鐘、智能番茄鐘、GTD搞定手賬等一系列效率管理產(chǎn)品。大胖，時(shí)間教練。《番茄工作法圖解》《單核工作法圖解》中文譯者。

圖書目錄

第1章　初遇番茄學(xué)習(xí)法·1
洋蔥開啟修煉之路·2
間歇式學(xué)習(xí)·7
認(rèn)識(shí)番茄鐘·11
番茄學(xué)習(xí)法步驟·13
小練習(xí)·21
第2章　番茄學(xué)習(xí)法詳解 —— 計(jì)劃·22
為什么要做計(jì)劃？·23
這樣的計(jì)劃有問題·26
量化的目標(biāo)才能完成·29
可以衡量效率的計(jì)劃才有效·33
將專注融入計(jì)劃中·37
按精力程度做任務(wù)排序·43
大腦運(yùn)作規(guī)律對(duì)學(xué)習(xí)的影響·47
一份符合番茄學(xué)習(xí)法的計(jì)劃·52
小練習(xí)·54
第３章　番茄學(xué)習(xí)法詳解 —— 番茄鐘·55
番茄鐘的重要原則·56
番茄鐘的時(shí)間長(zhǎng)度·60
剩余時(shí)間焦慮癥·65
如何處理干擾？·68
外部干擾·71
內(nèi)部干擾·73
保衛(wèi)番茄·75
干擾恐懼癥·77
還有什么會(huì)影響專注？·80
番茄鐘的間歇時(shí)間·89
間歇的正確姿勢(shì)·91
不累就不需要間歇？·93
任務(wù)沒完成取消間歇？·94
進(jìn)入“心流”取消間歇？·95
不要過度學(xué)習(xí)·100
番茄鐘任務(wù)提前完成？·102
專注吃番茄小結(jié)·104
小練習(xí)·105
第4 章　番茄學(xué)習(xí)法詳解 —— 記錄·106
記錄的內(nèi)容·107
番茄記錄·108
干擾記錄·110
記錄的準(zhǔn)則·112
記錄的意義·113
小練習(xí)·115
第5 章　番茄學(xué)習(xí)法詳解 —— 分析改進(jìn)·116
分析番茄記錄·117
分析干擾記錄·121
如何改進(jìn)？·124
睡前15 分鐘·126
完成比完美更重要·129
番茄學(xué)習(xí)法全流程回顧·130
小練習(xí)·134
第6 章番茄學(xué)習(xí)法外掛·135
情緒管理·136
適度的激勵(lì)·147
良好的習(xí)慣·157
他律大于自律·171
嚴(yán)格控制手機(jī)娛樂·178
第7 章　對(duì)各階段學(xué)習(xí)者使用番茄學(xué)習(xí)法的建議·183
小學(xué)階段的建議·184
小學(xué)階段如何使用智能番茄鐘？·188
初中階段的建議·189
初中階段如何使用智能番茄鐘？·191
高中階段的建議·192
高中階段如何使用智能番茄鐘？·194
大學(xué)階段的建議·195
大學(xué)階段如何使用智能番茄鐘？·197
后記·198