二維設(shè)計(jì)基礎(chǔ)與實(shí)踐

第1篇  回溯篇
第1章  專業(yè)概念的梳理　　002
1.1　藝術(shù)與美術(shù)的名詞溯源　　002
1.2　藝術(shù)與設(shè)計(jì)的學(xué)科淵源　　004
1.3　AI繪畫與人工智能　　007
1.4　設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的引進(jìn)與發(fā)展　　011
第2章專業(yè)素養(yǎng)的重塑　　013
2.1　界限與突破（建立思維—WHY）　　013
2.2　寫生，你真的會嗎　　017
2.3　有意味的形式（形式法則—HOW）　　021
2.4　尋找隱藏的韻律線　　028
2.5　畫面構(gòu)圖的秘密　　037
第2篇銜接篇
第3章視覺感官與心理　　046
3.1　觀看是一種本能　　046
3.2　觀看是一種權(quán)利　　046
3.3　視網(wǎng)膜錯覺　　048
3.4　心理錯覺　　052
第4章視覺感官與色彩　　055
4.1　重新認(rèn)識色彩　　055
4.2　色彩的物理屬性　　061
4.3　三原色與三基色　　068
4.4　色彩的心理屬性　　073
第5章現(xiàn)代藝術(shù)的故事　　075
5.1　從“畫神”到“畫渣”，從復(fù)雜到簡單　　075
5.2　印象派究竟在干嗎　　084
5.3　梵高與表現(xiàn)主義　　094
5.4　“萬神之王”塞尚　　101
5.5　馬蒂斯與扁平化風(fēng)格　　108
5.6　畢加索與立體主義　　116
5.7　蒙德里安的格子王國　　125
5.8　康定斯基的抽象世界　　132
第3篇實(shí)踐篇
第6章設(shè)計(jì)思維與視覺筆記　　142
6.1　設(shè)計(jì)思維模型　　142
6.2　原型設(shè)計(jì)與視覺筆記　　144
第7章基于設(shè)計(jì)思維的訓(xùn)練　　152
7.1　具象到抽象課題的發(fā)展　　152
7.2　新的教學(xué)方法　　157
7.3　實(shí)驗(yàn)過程　　162
第8章自我提升的若干練習(xí)　　181
8.1　拉線訓(xùn)練　　181
8.2　想象力訓(xùn)練　　182
8.3　點(diǎn)線面的日常拍攝　　188
第9章色彩訓(xùn)練　　191
9.1　色光還原　　191
9.2　基于空間的色彩主題　　198
參考文獻(xiàn)　　205