山東民歌教學(xué)研究與傳承

　　針對音樂教師對山東民歌儲備不足，教材資源匱乏，很難在中小學(xué)看到山東民歌傳播的痕跡等問題，為本地中小學(xué)校編寫有地域特色的教材，確定課程目標(biāo)與內(nèi)容、設(shè)計教學(xué)方法與策略，構(gòu)建教學(xué)模式、完善教學(xué)評價。促進(jìn)傳統(tǒng)文化與教育教學(xué)深度融合，實(shí)現(xiàn)基于文化傳承的教育教學(xué)變革和創(chuàng)新。針對音樂教師對山東民歌儲備不足，教材資源匱乏，很難在中小學(xué)看到山東民歌傳播的痕跡等問題，為本地中小學(xué)校編寫有地域特色的教材，確定課程目標(biāo)與內(nèi)容、設(shè)計教學(xué)方法與策略，構(gòu)建教學(xué)模式、完善教學(xué)評價。促進(jìn)傳統(tǒng)文化與教育教學(xué)深度融合，實(shí)現(xiàn)基于文化傳承的教育教學(xué)變革和創(chuàng)新。

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