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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)是學(xué)術(shù)著作，是2020年度貴州省教育改革發(fā)展研究重大課題立項(xiàng)“移民搬遷安置點(diǎn)配套學(xué)校優(yōu)化管理提升質(zhì)量路徑研究”的結(jié)項(xiàng)成果。本書(shū)內(nèi)容包括，易地搬遷學(xué)校優(yōu)化管理：理論闡釋和現(xiàn)狀；易地搬遷學(xué)校優(yōu)化管理之教育教學(xué)水平研究；易地搬遷學(xué)校優(yōu)化管理之學(xué)生全面發(fā)展研究；易地搬遷學(xué)校優(yōu)化管理之教師專(zhuān)業(yè)進(jìn)步研究；易地搬遷學(xué)校優(yōu)化管理之其他方面研究；易地搬遷學(xué)校優(yōu)化管理之個(gè)案研究。本書(shū)專(zhuān)門(mén)針對(duì)易地搬遷學(xué)校管理進(jìn)行探討，探索與實(shí)踐易地搬遷學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升創(chuàng)新之路，從而實(shí)現(xiàn)研究為政策制定服務(wù)，政策制定以調(diào)查研究作為問(wèn)題的邏輯起點(diǎn)，以及通過(guò)具體項(xiàng)目的實(shí)施來(lái)實(shí)現(xiàn)政策的實(shí)踐指導(dǎo)價(jià)值。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《易地搬遷安置點(diǎn)配套學(xué)校優(yōu)化管理研究》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

章緒論
節(jié) 研究背景
第二節(jié) 研究目的及意義
第三節(jié) 核心概念界定
第四節(jié) 外相關(guān)研究現(xiàn)狀
第五節(jié) 研究方法
第二章易地搬遷學(xué)校優(yōu)化管理：理論闡釋和總體現(xiàn)狀
節(jié) 易地搬遷學(xué)校優(yōu)化管理的理論闡釋
第二節(jié) 易地搬遷學(xué)校管理總體現(xiàn)狀
第三章易地搬遷學(xué)校優(yōu)化管理之教育教學(xué)水平研究
節(jié) 易地搬遷學(xué)校特色課程設(shè)置研究
第二節(jié) 易地搬遷學(xué)校學(xué)生學(xué)業(yè)水平狀況研究
第三節(jié) 易地搬遷學(xué)校圖書(shū)館(室)狀況研究
第四節(jié) 易地搬遷學(xué)校課后作業(yè)設(shè)置研究
第四章易地搬遷學(xué)校優(yōu)化管理之學(xué)生全面發(fā)展研究
節(jié) 易地搬迂學(xué)校學(xué)生健康教育管理研究
第二節(jié) 易地搬遷學(xué)校藝術(shù)修養(yǎng)教育管理研究
第三節(jié) 易地搬遷學(xué)校勞動(dòng)教育管理研究
第五章易地搬遷學(xué)校優(yōu)化管理之教師專(zhuān)業(yè)進(jìn)步研究
節(jié) 易地搬遷學(xué)校的課堂教學(xué)現(xiàn)狀研究
第二節(jié) 易地搬遷學(xué)校教師培訓(xùn)現(xiàn)狀研究
第三節(jié) 易地搬遷學(xué)校教師培訓(xùn)模型構(gòu)建
第四節(jié) 易地搬遷學(xué)校教師科研現(xiàn)狀研究
第六章易地搬遷學(xué)校優(yōu)化管理之其他方面研究
節(jié) 易地搬遷學(xué)校和諧環(huán)境營(yíng)造研究
第二節(jié) 易地搬遷學(xué)?，F(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)研究
第三節(jié) 易地搬遷學(xué)校學(xué)生平等權(quán)益保障研究
第七章易地搬遷學(xué)校優(yōu)化管理之個(gè)案研究
節(jié) 研究背景及問(wèn)題的提出
第二節(jié) 文獻(xiàn)回顧
第三節(jié) 研究結(jié)果
第四節(jié) 討論與建議
附錄1
附錄2
附錄3
附錄4
參考文獻(xiàn)