場(chǎng)語(yǔ)用學(xué)：理論與應(yīng)用

第1章 “場(chǎng)”理論概述——“場(chǎng)”的語(yǔ)言與交際概念
1.1 “場(chǎng)”的語(yǔ)言、交際特征
1.2 “場(chǎng)”理論與語(yǔ)言
1.3 “場(chǎng)”文化與日語(yǔ)
1.4 身體的分節(jié)化與語(yǔ)言
1.5 結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
第2章 “場(chǎng)”的語(yǔ)言學(xué)和語(yǔ)用學(xué)——探索語(yǔ)言和文化的關(guān)聯(lián)機(jī)制
2.1 引言
2.2 “場(chǎng)”語(yǔ)言學(xué)和“場(chǎng)”語(yǔ)用學(xué)
2.3 Hanks的“場(chǎng)”語(yǔ)言理論——“初級(jí)場(chǎng)”的界定
2.4 從言前到言后——從深層意識(shí)到表層意識(shí)的語(yǔ)言表達(dá)
2.5 何為語(yǔ)言分節(jié)化的網(wǎng)格——思維濾網(wǎng)
2.6 思維濾網(wǎng)與文化
2.7 “場(chǎng)”理論的應(yīng)用——對(duì)一些日語(yǔ)現(xiàn)象的解析
2.8 結(jié)語(yǔ)——“場(chǎng)”理論的必要性
參考文獻(xiàn)
第3章 從認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)到“場(chǎng)”語(yǔ)言學(xué)——全新語(yǔ)言學(xué)研究范式的展開(kāi)
3.1 引言
3.2 傳統(tǒng)語(yǔ)言學(xué)范式與“場(chǎng)”語(yǔ)言學(xué)范式
3.3 認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)中值得借鑒的觀點(diǎn)及研究工具
3.4 主客分離范式——語(yǔ)言中的“主觀性”問(wèn)題
3.5 “場(chǎng)”內(nèi)事態(tài)的生成——自然(physiss)語(yǔ)法的提出
3.6 自我與他者分離的語(yǔ)言習(xí)得理論與“場(chǎng)”語(yǔ)言習(xí)得理論
3.7 結(jié)語(yǔ)——“場(chǎng)”語(yǔ)言學(xué)的貢獻(xiàn)、課題與展望
參考文獻(xiàn)
第4章 日語(yǔ)、英語(yǔ)中的自我語(yǔ)言化——以“場(chǎng)所”為線(xiàn)索
4.1 引言
4.2 “場(chǎng)所”
4.3 英語(yǔ)和日語(yǔ)中提及自我的語(yǔ)言表達(dá)
4.4 表示當(dāng)前心理狀態(tài)的語(yǔ)言表達(dá)——“寂し?！?寂寞)與“I am sad”
4.5 自我語(yǔ)言化與“場(chǎng)所”
4.6 結(jié)語(yǔ)——“場(chǎng)”語(yǔ)言學(xué)的可能性
參考文獻(xiàn)
第5章 “日語(yǔ)的場(chǎng)”與“英語(yǔ)的場(chǎng)”在指示功能上的差異
5.1 引言
5.2 現(xiàn)場(chǎng)指示表現(xiàn)的日英對(duì)比分析
5.3 人稱(chēng)表現(xiàn)的日英對(duì)比分析
5.4 日語(yǔ)的“場(chǎng)”與英語(yǔ)的“場(chǎng)”的區(qū)別
5.5 結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
第6章 英語(yǔ)和日語(yǔ)繪本的差異及其原因——基于“場(chǎng)”理論的分析
6.1 引言
6.2 作為分析對(duì)象的繪本
6.3 日語(yǔ)版和英語(yǔ)版繪本的語(yǔ)篇分析
6.4 繪本與口語(yǔ)的共同點(diǎn)
6.5 結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
第7章 對(duì)稱(chēng)詞的置換因何而起——基于“場(chǎng)”理論的分析研究
7.1 引言