跨學(xué)科概念與跨學(xué)科實踐

　　《義務(wù)教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》明確提出物質(zhì)與能量、結(jié)構(gòu)與功能、系統(tǒng)與模型、穩(wěn)定與變化這4個跨學(xué)科概念，并將其貫穿在13個科學(xué)核心概念之中。本書對這4個跨學(xué)科概念做了詳細(xì)闡述，并提供豐富的跨學(xué)科實踐案例，以提升教師對跨學(xué)科概念的理解，促進(jìn)教師在日常教學(xué)中嘗試從跨學(xué)科的角度提升科學(xué)教育質(zhì)量，使學(xué)生更好地把握科學(xué)的整體連貫性，通過跨學(xué)科概念的學(xué)習(xí)促進(jìn)對其他知識的理解。 本書適合科學(xué)教師、教研員、科學(xué)教育專業(yè)的學(xué)生及中學(xué)生閱讀。對于教師和教研員，可以提升對跨學(xué)科概念的認(rèn)識，有助于在日常教學(xué)和指導(dǎo)中嘗試從跨學(xué)科的角度梳理科學(xué)問題的分析方法和思路，并遷移到涉及多學(xué)科、跨學(xué)科的真實問題中；對于大學(xué)生和中學(xué)生，可以開闊視野，了解科學(xué)不同領(lǐng)域的主要模型、分析方法和趣味歷史。

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