閑游課程的開發(fā)與實踐

　　閑林中心幼兒園教育集團在開展課程研究的過程中，圍繞地域特色和研究基礎(chǔ)，進行“閑”游課程開發(fā)與實踐。一是做好游戲環(huán)境的打造，主要是做好整個幼兒園室外環(huán)境的原生態(tài)打造，無論是自主游戲和工具性游戲，無論是集體活動，還是個別活動，還是野外活動，沒有嚴(yán)格的不可逾越的界限，讓孩子在室外環(huán)境中想玩、盡玩、暢玩。二是開展傳統(tǒng)與現(xiàn)代游戲的實踐，開展了傳統(tǒng)的滾燈、拳術(shù)、舞龍、流星錘、馬頭燈等游戲，還讓現(xiàn)代的足球、籃球、圍棋、輪滑、機器人、七巧板項目走進孩子的課程。目前，幼兒園積累了一定的策略，具備了一些資料，孩子的非物質(zhì)文化展示得到省、市媒體報道，幼兒園被列為全國足球特色幼兒園。

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