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內(nèi)容簡介

　　《舞蹈教育理論與實踐研究》一書的整體結(jié)構(gòu)，從舞蹈教育的基本概念教育實踐，系統(tǒng)介紹了舞蹈教育的基礎理論、舞蹈專業(yè)教育的學科構(gòu)建、舞蹈藝術(shù)創(chuàng)作的基礎、舞蹈教育學生的身心發(fā)展、舞蹈教育中的技能訓練、教育理論在教學中的應用。該書內(nèi)容全面，涵蓋舞蹈教育的多方面理論知識；實踐適應性高，使讀者在閱讀的過程中產(chǎn)生空間畫面感，對舞蹈教育的多個方面加深了解。本書對舞蹈教育專業(yè)師生的舞蹈實踐和舞蹈理論研究具有一定的借鑒意義。

作者簡介

　　孫琳芳，畢業(yè)于南京藝術(shù)學院，大學本科學歷，碩士學位，舞蹈表演教育專業(yè)。現(xiàn)任教于山東體育學院，副教授，碩士生導師，研究方向為舞蹈教學與訓練研究。主持并完成山東省社科規(guī)劃研究項目一項、山東省藝術(shù)類重點研究項目4項，發(fā)表論文十余篇。

圖書目錄

章舞蹈教育概述 / 1 節(jié) 舞蹈文化 / 1第二節(jié) 舞蹈教育內(nèi)涵 / 4第三節(jié) 舞蹈教育價值 / 8第四節(jié) 舞蹈教育的產(chǎn)生和社會地位 / 13第二章舞蹈教育基礎理論 / 17 節(jié) 舞蹈教育的必要性 / 17第二節(jié) 舞蹈教育實施的影響 / 21第三節(jié) 舞蹈教育實施途徑 / 28第三章教育理論在舞蹈教學中的實踐應用 / 35 節(jié) 心理學在舞蹈教學中的應用探索 / 35第二節(jié) “學習遷移”理論在舞蹈教學中的應用探索 / 46第三節(jié) 加德納多元智能理論在舞蹈教學中的應用探索 / 55第四節(jié) 教育信息技術(shù)在舞蹈教學中的應用 / 58第四章舞蹈專業(yè)教育的學科構(gòu)建 / 69 節(jié) 以多學科為基礎的專業(yè)設置模式 / 69第二節(jié) 特色課程體系建設 / 74第三節(jié) 多元智力和舞蹈學習的潛力研究 / 83第四節(jié) 高等院?！爸腔坌汀蔽璧讣宜刭|(zhì)培養(yǎng) / 86第五章舞蹈教育中的技能訓練 / 93 節(jié) 身體素質(zhì)訓練 / 93第二節(jié) 舞蹈基礎訓練探索 / 97第三節(jié) 舞蹈技巧訓練探索 / 105第四節(jié) 舞蹈呼吸訓練探索 / 110第六章現(xiàn)代舞的形體訓練 / 117 節(jié) 現(xiàn)代舞的特征 / 117第二節(jié) 現(xiàn)代舞的其他形體訓練 / 120第七章古典舞的形體訓練 / 127 節(jié) 古典舞的特征研究 / 127第二節(jié) 古典舞的把桿訓練 / 135第三節(jié) 古典舞的身韻美學訓練 / 139參考文獻 / 141