勞動教育

　　本教材的緒論部分對勞動、勞動教育、勞動精神、工匠精神等概念進行了系統(tǒng)性概述，教材從機械工具的使用、電工電子技能、生活小能手、能工巧匠四個部分著手，以項目為載體，任務驅(qū)動，講述了12個項目的勞動實踐，涵蓋工具和量具使用、機械制造和安裝、電子電工實踐技能等專業(yè)內(nèi)容，將理論知識和勞動技能合理地安排到各項目中，實現(xiàn)了“做中學、學中做”，使學生懂勞動之義、明勞動之理，在勞動過程中認識、實踐、感受、反思、提升，從而實現(xiàn)學生“自我勞動、自我教育、自我管理、自我提升”的教學目的。本教材圖文并茂，采用真實場景照片、實物圖片及視頻進行示范和講解，力求形象具體，滿足讀者的學習需求。本教材的每個項目均設置了勞動指引，勞動目標，工作、生活中的場景，勞動情景，想一想、看一看、說一說，勞動材料準備，教師講解和示范，生活小知識，勞動體驗，勞動評價，文明操作小貼士，課后實踐，拓展創(chuàng)新和技術(shù)信息模塊，知識講解循序漸進，趣味性強。讓學生能夠在學習勞動技能的過程中，感受職業(yè)體驗、生活體驗、勞動體驗，進一步伴隨著勞動的習慣走進生活，融入社會。

暫缺《勞動教育》作者簡介