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內(nèi)容簡介

　　\"本書基于任務(wù)驅(qū)動的項目學習模式，遵循由簡單到復雜的認知規(guī)律選取手柄座、鉗口、體座、端蓋等十個典型零件加工所需的車削、銑削、鉆削、磨削等柔性工裝設(shè)計、組裝實施為教學內(nèi)容，即：手柄座鉆削柔性工裝、鉗口鉆雙孔柔性工裝、填料式鉆削柔性工裝、擋塊鉆削柔性工裝、端蓋車削柔性工裝、罩殼車削柔性工裝、導軌銑削柔性工裝、虎鉗底座磨削柔性工裝、雙臂鉆削雙孔柔性工裝、惰輪支架銑削柔性工裝。每個學習項目均包含導讀、分析、目標、計劃/決策、基礎(chǔ)知識鏈接、柔性工裝設(shè)計、檢測等環(huán)節(jié)；每個子任務(wù)又按照任務(wù)引入、實施、評價、拓展、應(yīng)用研討等營造真實工作場景，貫穿于柔性工裝的方案設(shè)計、結(jié)構(gòu)組裝、調(diào)整檢測、應(yīng)用實施之中。每個學習項目在與本書對接的在線課程中均配有解讀視頻、課件、問題討論、章節(jié)測試等資源。本書各學習項目既保持有聯(lián)系的系統(tǒng)性，在內(nèi)容上又保持相對獨立性，以適應(yīng)高等院校不同專業(yè)教學時選用。\"

作者簡介

　　成黨偉，工程師，陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院機械制造專業(yè)教師。主講《機械零件工藝方案設(shè)計》《柔性工裝設(shè)計》《機床夾具設(shè)計》《制造技術(shù)》《智能制造與數(shù)字化工廠》等課程，主要研究方向為機械制造工藝技術(shù)。參與完成職業(yè)教育機械制造與自動化專業(yè)教學資源庫“ 制造技術(shù)”項目、陜西省高等職業(yè)教育機械制造與自動化專業(yè)教學資源庫“機械零件工藝方案設(shè)計與實施”、“機床夾具設(shè)計”等課程項目建設(shè)；主持職業(yè)教育虛擬仿真示范基地機械制造與自動化專業(yè)虛擬仿真實訓教學資源項目；主持參與多項印刷包裝機械設(shè)備研發(fā)項目多次獲省市科技進步獎。

圖書目錄

項目一手柄座鉆削柔性工裝設(shè)計
任務(wù)1.1 柔性工裝認知
任務(wù)1.2 手柄座鉆削柔性工裝設(shè)計
任務(wù)1.3 手柄座鉆削柔性工裝檢測
項目二鉗口雙孔鉆削柔性工裝設(shè)計
任務(wù)2.1 工件定位認知
任務(wù)2.2 鉗口雙孔鉆削柔性工裝設(shè)計
任務(wù)2.3 鉗口雙孔鉆削柔性工裝檢測
項目三體座填料式鉆削柔性工裝設(shè)計
任務(wù)3.1 定位元件選擇
任務(wù)3.2 體座填料式鉆削柔性工裝設(shè)計
任務(wù)3.3 體座填料式鉆削柔性工裝檢測
項目四擋塊鉆削柔性工裝設(shè)計
任務(wù)4.1 定位誤差
任務(wù)4.2 擋塊鉆削柔性工裝設(shè)計
任務(wù)4.3 擋塊鉆削柔性工裝檢測
項目五端蓋車削柔性工裝設(shè)計
任務(wù)5.1 夾緊裝置設(shè)計
任務(wù)5.2 端蓋車削柔性工裝設(shè)計
任務(wù)5.3 端蓋車削柔性工裝檢測
項目六罩殼車削柔性工裝設(shè)計
任務(wù)6.11 柔性工裝組合夾具組裝步驟
任務(wù)6.2 罩殼車削柔性工裝設(shè)計
任務(wù)6.3 罩殼車削柔性工裝檢測
項目七導軌銑削柔性工裝設(shè)計
任務(wù)7.1 柔性工裝組合夾具組
任務(wù)7.2 導軌銑削柔性工裝
任務(wù)7.3 導軌銑削柔性工裝檢
項目八虎鉗底座磨削柔性工裝設(shè)計
任務(wù)8.1 組裝結(jié)構(gòu)調(diào)整
任務(wù)8.2 虎鉗底座磨削柔性工裝設(shè)計
任務(wù)8.3 虎鉗底座磨削柔性
項目九雙臂曲柄鉆削雙孔柔性工裝設(shè)計
任務(wù)9.1 柔性工裝組合夾
任務(wù)9.2 雙臂曲柄鉆削雙孔柔性工裝設(shè)計
任務(wù)9.3 雙臂曲柄鉆削雙孔柔性工裝檢
項目十現(xiàn)代柔性工裝設(shè)計
任務(wù)10.1 現(xiàn)代柔性工裝
任務(wù)10.2 惰輪支架通槽銑削柔性工裝
任務(wù)10.3 訓練與考核
參考文獻