工商管理類(lèi)專業(yè)課程思政教學(xué)：模型、結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)

　　本書(shū)是 工商管理類(lèi)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委托項(xiàng)目的具體成果，并被甘肅省教育廳列入甘肅省教學(xué)成果培育項(xiàng)目。本書(shū)旨在為工商管理類(lèi)專業(yè)（包括但不限于人力資源管理、財(cái)務(wù)管理、會(huì)計(jì)學(xué)、物流管理、信息管理與信息系統(tǒng)、大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用、企業(yè)管理等）開(kāi)展課程思政提供指導(dǎo)性意見(jiàn)和操作建議。本書(shū)的出版將極大有助于為將課程思政融入課堂教學(xué)實(shí)踐提供切實(shí)方案，從而提高工商管理類(lèi)各專業(yè)的課程思政教育水平。本書(shū)共分為六章，分別涉及工商管理類(lèi)專業(yè)課程思政的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)、代表性課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)、教師課程思政教學(xué)能力要求。其中， 章“教學(xué)目標(biāo)”涉及組團(tuán)、模塊兩個(gè)層次教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的詳細(xì)解析。第二章“教學(xué)重點(diǎn)”從政治認(rèn)同與理想信念教育、家國(guó)情懷與公民意識(shí)教育、職業(yè)精神與人文素養(yǎng)培育、法制意識(shí)與公共參與意識(shí)四個(gè)方面解析了每一門(mén)主要專業(yè)課程的課程思政教學(xué)重點(diǎn)。第三章“教學(xué)方法”詳細(xì)介紹了如何將講授法、討論法、直觀演示法、練習(xí)法、讀書(shū)指導(dǎo)法、參考教學(xué)法/現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法等教學(xué)方法應(yīng)用于課程思路教學(xué)實(shí)踐之中。第四章“教學(xué)評(píng)價(jià)”全面介紹了工商管理類(lèi)專業(yè)課程思政教學(xué)評(píng)價(jià)的定位、機(jī)制、方式，并列舉了組團(tuán)、模塊、課程、課堂和知識(shí)點(diǎn)五個(gè)層面的具體教學(xué)評(píng)價(jià)方式。第五章列舉了經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、組織與領(lǐng)導(dǎo)、戰(zhàn)略管理、顧客與市場(chǎng)、資源管理、過(guò)程管理、運(yùn)營(yíng)管理、績(jī)效管理、創(chuàng)新管理和創(chuàng)業(yè)管理十二個(gè)示例性的課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)。第六章則簡(jiǎn)要介紹了工商管理類(lèi)專業(yè)課程思政教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)當(dāng)具備的思政資源檢索閱讀、思政教育融合于專業(yè)知識(shí)點(diǎn)、課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)與案例開(kāi)發(fā)、將思政元素融入專業(yè)訓(xùn)練等主要教學(xué)能力要求。本書(shū)可以作為對(duì)工商管理各專業(yè)教師進(jìn)行課程思政相關(guān)培訓(xùn)的教材，也可以作為工商管理類(lèi)各專業(yè)老師開(kāi)展日常教學(xué)活動(dòng)的案頭參考書(shū)。

　　周文杰：：：：：：：周文杰，現(xiàn)任西北師范大學(xué)商學(xué)院教授，中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)圖書(shū)館與社會(huì)閱讀專業(yè)組委員、中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)編譯出版委員會(huì)委員、中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)政策研究專業(yè)組委員、甘肅省管理學(xué)會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)?！秷D書(shū)與情報(bào)》（CSSCI源刊）和《圖書(shū)館建設(shè)》（CSSCI源刊）編委。研究方向：信息管理。