高校紅色教育實踐課程開發(fā)與實踐：北體馬院革命傳統(tǒng)教育實踐活動成果集（上 下）

一、教學改革成果簡介
二、主要解決的教學問題和解決辦法
三、教學改革成果的創(chuàng)新點
四、教學改革成果的推廣應用效果
五、代表性教學法教案示例

中篇活動策劃組織、宣傳與反饋
一、活動策劃
二、教學安排
三、媒體報道
四、微信公眾號活動報道
五、收獲體會

下篇實踐成果集萃
一、井岡山篇
中國共產(chǎn)黨革命精神與社會主義核心價值觀研究
紅色文化培育和踐行社會主義核心價值觀研究
井岡山精神的時代價值
井岡山精神與紅船精神、延安精神、西柏坡精神比較研究
井岡山精神與黨的思想路線、思想建設
堅持踐行“群眾路線”這條生命線
——井岡山上話初心
井岡山時期毛澤東領導政權(quán)建設的基本經(jīng)驗和現(xiàn)實啟示
黃洋界保衛(wèi)戰(zhàn)的過程、啟示和歷史意義
論毛澤東工農(nóng)武裝割據(jù)思想
三灣改編的過程、啟示和歷史意義
井岡山斗爭時期的群眾工作
井岡山斗爭相關問題研究綜述
井岡山斗爭時期的經(jīng)濟建設
井岡山斗爭時期的文化建設
革命史詩性的華章
——論紅色歌曲的時代價值
井岡山精神與黨的政治建設
井岡山精神與黨的作風建設
井岡山斗爭時期的廉政建設
井岡山斗爭時期的統(tǒng)戰(zhàn)工程
井岡山紅色政權(quán)鞏固群眾基礎的有效做法及對今有益啟示
井岡山斗爭經(jīng)驗在國外的傳播
二、遵義篇
遵義會議與毛澤東思想
遵義會議精神與中華民族偉大復興
遵義會議精神及當代價值
長征精神在中國共產(chǎn)黨革命精神譜系中的地位和作用
長征精神的歷史意義和當代價值
紅軍長征精神及其當代價值
新時代紅色旅游的價值意蘊
三、延安篇
簡論延安精神
南泥灣精神及其當代價值
陜北民歌《南泥灣》及南泥灣精神
論延安精神對當代大學生成長的啟示
延安精神對北體學生思想政治教育的啟示
從發(fā)展的角度看延安整風運動與“兩學一做”學習教育
延安時期邊區(qū)大生產(chǎn)運動經(jīng)驗探究
——以南泥灣為例
延安時期的學校教育
延安時期的婦女教育
延安時期中國的新聞傳播事業(yè)
延安時期的群眾體育對全民健身的啟示
延安時期毛澤東的體育思想
延安時期體育運動迅速發(fā)展的原因與啟示
感知新時代的延安溫度
中國共產(chǎn)黨在抗日戰(zhàn)爭中的貢獻
四、西柏坡篇
西柏坡精神與中國共產(chǎn)黨革命精神研究
西柏坡精神中蘊含的中國共產(chǎn)黨建設經(jīng)驗研究
西柏坡精神與全面從嚴治黨研究
西柏坡精神與大學生理想信念教育
西柏坡精神的歷史地位、當代意義和時代內(nèi)涵研究
西柏坡精神傳播研究
西柏坡時期中國共產(chǎn)黨建設經(jīng)驗研究
西柏坡時期廉政建設經(jīng)驗研究
西柏坡時期黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線工作探索與意義
西柏坡時期“趕考論”淺析
共克時艱共“趕”新“考”
結(jié)合馬克思歷史觀淺談對歷史虛無主義的思考
——對抗戰(zhàn)時期“狼牙山五壯士”的英雄人物研究
用對比手法進行歷史虛無主義實質(zhì)的探究
——以狼牙山五壯士為例
淺析體育精神的影響
——以中國乒乓精神為例
抗日戰(zhàn)爭時期晉察冀根據(jù)地及西柏坡時期體育發(fā)展研究
以西柏坡黨史人物為例探討教育學視角下基于人本主義教育理論的
紅色教育的構(gòu)想