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內(nèi)容簡介

　　本教材打破傳統(tǒng)園林植物教材的理論體系，采用項(xiàng)目教學(xué)與任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)的教材編寫思路，圍繞實(shí)際就業(yè)崗位，依據(jù)園林行業(yè)對(duì)人才的知識(shí)、能力、素質(zhì)的要求，圖文并茂的將園林植物知識(shí)進(jìn)行有機(jī)整合，涵蓋園林植物的營養(yǎng)器官、園林植物的生殖器官、園林植物的分類及鑒定、裸子植物和被子植物五大知識(shí)模塊，按照由局部到整體、由簡單到復(fù)雜的順序完成園林植物的識(shí)別與應(yīng)用能力的培養(yǎng)。每一模塊設(shè)計(jì)“任務(wù)設(shè)置”，讓學(xué)生在“任務(wù)實(shí)施”的過程中，學(xué)習(xí)理論知識(shí)，提升職業(yè)技能，從而實(shí)現(xiàn)“教、學(xué)、做”一體化，知識(shí)與工作職位的一體化。本教材適用于高等院校的園林工程、園林技術(shù)、園藝技術(shù)等專業(yè)教學(xué)、園林企業(yè)職工培訓(xùn)，還可供廣大園林愛好者自學(xué)使用。

作者簡介

　　張鳳，女，碩士研究生，園林工程技術(shù)專業(yè)帶頭人。2005年7月畢業(yè)于福建農(nóng)林大學(xué)植物學(xué)專業(yè)，獲理學(xué)碩士學(xué)位，畢業(yè)后一直從事一線教育教學(xué)工作，主要教授《園林植物》《草坪建植與養(yǎng)護(hù)》等核心課程及其綜合實(shí)訓(xùn)工作。主持山東省精品資源共享課程《園林植物》；主持省林業(yè)廳推廣課題1項(xiàng)，參與1項(xiàng)；主持省教育科學(xué)研究所課題2項(xiàng)，并獲成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)1項(xiàng)；主持中國職教學(xué)會(huì)教學(xué)改革課題1項(xiàng)；指導(dǎo)山東省職業(yè)院校技能大賽“園林景觀設(shè)計(jì)”賽項(xiàng)，獲三等獎(jiǎng)；指導(dǎo)46屆世界技能大賽園藝項(xiàng)目山東省選拔賽，獲團(tuán)體二等獎(jiǎng)；主持或參與學(xué)院課題7項(xiàng)；編制校本教材2部；申請(qǐng)實(shí)用新型專利2項(xiàng)，發(fā)明專利1項(xiàng)；在《福建農(nóng)業(yè)學(xué)報(bào)》《種子》等核心期刊發(fā)表論文20余篇。

圖書目錄

緒論
一、園林植物的概念、作用、地位與研究內(nèi)容
二、園林植物在自然界中的地位和作用
三、學(xué)習(xí)園林植物的方法
項(xiàng)目一園林植物的營養(yǎng)器官
任務(wù)一根及根系類型認(rèn)知
一、根的生理功能
二、根與根系的形成及類型
三、根的變態(tài)
四、根系與苗木移植
任務(wù)二莖形態(tài)結(jié)構(gòu)認(rèn)知
一、莖的形態(tài)及作用
二、芽的類型
三、莖的分枝方式
四、莖的種類
五、莖的變態(tài)
任務(wù)三葉形態(tài)結(jié)構(gòu)認(rèn)知
一、葉的組成
二、單葉和復(fù)葉
三、葉的形態(tài)
四、葉的變態(tài)
項(xiàng)目二園林植物的生殖器官
任務(wù)一花形態(tài)結(jié)構(gòu)認(rèn)知
一、花的組成
二、禾本科植物的花
三、花序的識(shí)別
任務(wù)二果實(shí)（種子）類型認(rèn)知
一、真果和假果
二、單果
三、聚合果（aggregate fruit）
四、聚花果（collective fruit）
項(xiàng)目三園林植物的分類及鑒定
任務(wù) 園林植物的鑒定
一、園林植物的分類方法及等級(jí)
二、植物的命名
三、植物的鑒定
四、植物標(biāo)本的采集與制作
項(xiàng)目四裸子植物
任務(wù) 裸子植物認(rèn)知
一、裸子植物概述
二、園林綠化中常見的裸子植物
項(xiàng)目五被子植物
任務(wù)一喬木園林植物認(rèn)知
一、闊葉喬木在園林中的應(yīng)用
二、常見的闊葉喬木綠化樹種
任務(wù)二灌木園林植物認(rèn)知
一、灌木在園林中的應(yīng)用
二、常見的灌木園林植物
任務(wù)三藤本園林植物認(rèn)知
一、藤本植物在園林中的應(yīng)用