教育評價（第2版）

　　本書重點就 至五章教育評價理論知識的學習內(nèi)容，進一步完善了教育評價相關(guān)學術(shù)用語的嚴謹性，以及表達方式的流暢性，以加強學習者對教育評價理論知識的可讀性和接受度。主要結(jié)合教育評價實踐工作發(fā)展和需求，在第六、七章就教育評價程序、技術(shù)、方法等相關(guān)內(nèi)容做了進一步規(guī)范和 新，并就第八至十一章涉及評價方式方法的內(nèi)容，增加了實踐案例， 新了閱讀資料，以充分體現(xiàn)教育評價技術(shù)方法的實踐指向特點?！督逃u價》是《教師專業(yè)標準》中要求的必設(shè)課程，對師范生的培養(yǎng)影響較大。本書既反映了教育哲學研究的新進展、新趨勢，又反映了工作者在發(fā)展心理學領(lǐng)域的研究成果。本書主要供高等院校心理學、教育學等專業(yè)的學生使用，也可供廣大心理學工作者和教育工作者學習、參考。

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