韓國(guó)語(yǔ)閱讀教育論

　　要學(xué)習(xí)韓語(yǔ)，就要從聽、說、讀、寫四方面進(jìn)行提升，其中，閱讀能力以及閱讀訓(xùn)練又是重中之重。本書從韓國(guó)語(yǔ)教育的角度出發(fā)，對(duì)閱讀的本質(zhì)進(jìn)行了闡析，闡明了母語(yǔ)閱讀和第二語(yǔ)言閱讀的不同，厘清了現(xiàn)有的文本類型和閱讀方法，介紹了閱讀策略、閱讀活動(dòng)，以及閱讀和詞匯的關(guān)系，有利于指導(dǎo)韓國(guó)語(yǔ)教育從業(yè)者和韓國(guó)語(yǔ)自學(xué)者學(xué)習(xí)閱讀，提升閱讀能力，從而帶動(dòng)聽力、寫作、口語(yǔ)能力的發(fā)展。

暫缺《韓國(guó)語(yǔ)閱讀教育論》作者簡(jiǎn)介